掌握竞争趋势开创职涯蓝海.ppt
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1、掌握競爭趨勢開創職涯藍海,才智管理顧問公司 總經理 朱燦然 日期:九十七年三月十八日,講師簡介 Who am I ?,才智管理顧問股份有限公司 總經理 經濟部中小企業處創業計劃 評審委員 行政院勞委會創薪行動計劃 顧問 經濟部商業司優良商店服務獎章 評核委員 中華民國就業服務公會理事兼證照審議 主委 中華民國管理顧問協會 理事兼人力資源發展委員會 主委 中華郵政股份有限公司內部升等考試 命題委員 國立臺北大學企業管理研究所經營講座 兼任講師 國立空中大學商學系,私立聖約翰科技大學企管系 兼任講師 私立中國科技大學財經系產學研究所專案主持人,職場生涯規劃,生涯新發展: 自我探索建立願景 工作大未
2、來: 了解職場發展趨勢 提升就業力: 核心就業力與技能 迎接新挑戰: 創造最好的工作運 成功不是夢: 職涯閃閃發光的你,Source:職涯規劃/行政院勞工委員會職業訓練局,生涯發展=知己+知彼+抉擇,Source:生涯發展與時間管理一書,伍忠賢著,生涯發展的階段與活動,生涯發展無邊界,多變的生涯發展(protean career):在個人生涯發展的過程中,沒有固定的生涯發展路線和方向 無邊界生涯發展(boundaryless career):個人對自己的”終身被雇能力”負責,不再依賴組織的”終身雇用”;生涯發展強調跨技能的學習和人際網絡的建立,職場發展趨勢,全球化趨勢形成扁平化的世界 企業組織
3、的疆界正在抹平 組織精簡購併造成管理層級減少和大量裁員 企業組織和個人之間新的心理契約正在成形,生涯新發展,”當你真心渴望某樣東西時 ,整個宇宙 都會聯合起來幫助你完成。” - 牧羊少年奇幻之旅,自我探索,天份: 我會做什麼? 興趣: 我做過些什麼? 人格特質: 我想做什麼? 工作價值觀: 為何我想做? 生涯發展: 我想創造怎樣的人生?,建立願景,我是誰: 現實的狀態 我想成為怎樣的人: 理想的狀態 什麼阻礙我達到目標: 計畫努力的過程 如何可以克服阻礙計畫的困難: 準備隨機應變,個人SWOT分析,優勢(S) 擅長做什麼 有什麼專業知識 和別人有什麼不同 能做什麼別人做不到的,劣勢(W) 做什
4、麼做不來 缺乏什麼專業技術,機會(O) 就業市場有那些機會 可以怎樣與眾不同,威脅(T) 就業市場有那些改變 競爭者在做什麼,職場定位,我曾經從事_工作,我的工作成果有_. 我覺得做_時我可以表現很好,感到驕傲. 我期待從事_工作,它會帶給我生活目標. 從事我計畫中的工作五年後我可能有什麼樣的工作成果? 從事我計畫中的工作五年後可能我會有什麼樣的生活模式? 這樣的生活模式符合我的期待嗎?,工作大未來,知識經濟時代來臨 產業服務業化 跨領域人才搶手 雙外語人才 銷售人才搶手 國際金融證照搶手,2008熱門工作,服務業: 銷售人員/行銷企劃/空服員/公關人員 金融業:電話行銷人員/理財專員/保險業
5、務/證券營業員 文化創意產業:新聞記者/美術編輯/ 傳播企劃/室內設計 科技業:客服人員/工程師/產品經理 傳統製造業: 行銷業務/國外業務人員 資料來源:Cheers雜誌,提升就業力,社會新鮮人充分自我分析 積極培養個人競爭優勢 了解企業需要什麼人才 能夠有效地活用資訊 積極努力地企劃行動,大專畢業生就業概況,找到第一份工作所需時間: 1.76個月 轉換工作的間隔期間: 0.93年 62%畢業生所學與工作有相關聯性 55%畢業生目前工作符合職涯發展方向 45%畢業生對自己的職涯發展有信心,企業招募新鮮人比例,企業對新鮮人的期許,企業希望員工需要具備的能力,人際溝通與表達能力 (50.07%)
6、 樂於學習能力 (46.34%) 電腦操作與網路操作能力 (44.83%) 工作熱忱 (38.07%) 外語能力 (36.55%) 自信心 (20.69%) 本科系培養出的專業能力 (19.72%) 團隊精神 (15.86%) 取得其它認證 (15.45%) 其它-例認真、負責、創意力 (0.55%),主要核心就業力VS對應的就業力技能,核心就業力技能,良好工作態度 穩定度與抗壓性 表達與溝通能力 專業知識與技術 學習意願與可塑性,成功不是夢,確認職涯發展目標 證明自己的附加價值 將短期目標與最終目標連結 記得挫折是最美好的禮物,職涯成功密碼(一),提升觀察力,創造力和好奇心 有積極的學習意願
7、 培養解決問題的能力 加強專業知識和技能 具備跨領域學習能力,職涯成功密碼(二),表達和溝通能力良好 戰鬥力和耐操力強 情緒管理能力佳 具有團隊合作能力 建立職場人際網絡,書寫職涯成功故事,理念: 編寫職場故事架構 專業: 演好職場專業角色 潛能: 重新發現不一樣的自己 夢想: 發展期望的新職場故事,成為職涯達人,回顧過去: 工業時代的”公司人” (organization man)強調理性 操控能力 和效率 正視現在: 知識經濟時代”知識工作者” (knowledge Worker)需要遠見 彈性 和適應力 放眼未來: 年輕的你代表21世紀的新名詞,如何找到你的價值 職能理論:冰山模型,職能
8、:使個人有卓越工作表現的個人特質,是工作績效的直接預測因子,如何找到你的價值 職能理論:冰山模型,職能:使個人有卓越工作表現的個人特質,是工作績效的直接預測因子 Spencer & Spencer(1993) 依 Freud 的冰山模型區分出職能的兩個層面: - 外顯特質 - 內隱特質,你的第一專長,你的第二專長,你的“職能”所在 你的“價值”所在,如何了解你的職能,生涯導航,你可以做的快樂 又比別人好!,找出差異 找對位置 你可能遠比自己想像的更有競爭力,村上龍:未來世界上只分成 “兩種人”! 從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人,以及不是那樣過活的人。工作大未來,創造自己, 你需要多一
9、點想像力,Thinking Outside the Box,想像力比知識更重要 (Albert Einstein),(Albert Einstein),找對方向,用 創意 增加你的 競爭力(一),創意思考法 Part 1:異體同構法 Step1:列出你的所有特質ex.學歷、個性 、 第 二專長、嗜好 、 儀表 Step2:創意組合個人特質 Step3:組合全新自己,找對方向,創意思考法 Part 1:異體同構法,範例:,創意,儀表,外語,熱忱,愛國,多話,勤儉,廣告AE,運動,找對方向,用 創意 增加你的 競爭力(二),創意思考法 Part 2:移轉法 Step1:列出個人核心競爭力 Step
10、2:將自己投入不同工作市場 Step3:發現全新的自己,找對方向,創意思考法 Part 2:移轉法,範例,愛玩電動,電玩測試工程師,敗家子,愛慕虛榮,拜金女,精品公關,Differentiation, Position & Focus,找對方向,用 創意 增加你的 競爭力(三),創意思考法 Part 3:局部改良法 Step1:列出個人目前競爭力 Step2:加一些上額外專業條件 Step3:創造全新的自己,找對方向,創意思考法 Part 3:局部改良法,範例,企管,實務,行銷,外語,?,證照,國外業務,理財專員,自行創業,路是無限寬廣,我的敵人,找對方向,17歲的新愁,許多不適合念理工的高中
11、生,被迫選擇理工組,即使混到大學畢業,程度還是不夠 高中女校文組班級大量減少 (北一女:16911,中山:171213) 許多高中生從小受到良好的藝術教育,但在就業考量下,被迫選擇實用性科系 鐵飯碗相關科系競爭白熱化,先是教育與師範被擠爆,現在換成警察學校 高中生原本是為賦新詞強說愁的年齡,但現在這個愁從情感與人際關係變成職涯前途,除了心理輔導,也需要職涯輔導,夢想折翼,保守現實,在失業威脅下,年輕人變得目光短淺,只想學習當前的熱門專長,進熱門或較有保障的行業,放棄了青雲之志,不敢鼓動夢想的翅膀,冒險追求更高成就 面對經濟風險時,人們往往做出保守的決定,寧願放棄潛在的機會。因為害怕失業的風險,
12、大學生會選擇主修最安全的科目,而不敢選擇最能發揮自己才華的特殊科目。這種避險行為,將造就出一大群成就不高的年輕人,使社會缺乏積極求新求變的精神,嚴重挫傷整個社會的創造力,高風險高報酬,投資學的金科玉律:高風險才有高報酬,勇敢去實現夢想,人才才會有較高的成就 如果學校完全為就業市場服務,如果學生讀書只是為了找工作,完全現實功利主義化,將對台灣長遠發展極為不利,失去自信的世代,五年級世代只要我喜歡,有什麼不可以 七年級世代 否定自我,向現實低頭 五年級世代 我的未來不是夢 七年級世代 對未來普遍感到悲觀 五年級世代 對體制的批判,對權威的反叛,強烈的理想主義熱情 七年級世代 既有體制接受者,失去挑
13、戰的勇氣與動力,失去自信的世代,弔詭1:以正面鼓勵取代責罰教育,但年輕世代反而更沒自信 弔詭2:年輕世代的學歷比任何前輩都高,才華與潛能得到比任何前輩更好的栽培,卻反而對自己的能力失去自信 弔詭3:年輕世代受到良好的國際化洗禮,但相對於上一代的一口皮箱走天涯開拓全球市場,年輕世代反而退縮,自認不如對岸大陸年輕世代,科系選擇出發點:自我優勢分析,再熱門的產業,若非你所長也是枉然;再冷門的產業,若為你所長,照樣能出頭 最重要的是自我優勢分析,把自己擺在正確位置,成為該領域的佼佼者 麥可波特五力分析: 原本用於企業競爭力分析,同樣可用於自我優勢分析,科系選擇出發點:自我優勢分析,現有業者競爭你在該領
14、域是否表現突出 潛在競爭者的威脅是否其他領域的人,也可以輕易跨到這個領域 替代品的威脅是否隨著科技進步或海外人才競爭,會取代你的位子 買主談判籌碼該領域就業是否供過於求 供應商談判籌碼該領域的好學校是否競爭過度激烈,教育與就業,大學不分科系招生,選組/選系重要性降低,選校重要性提高 大學資源分配懸殊化 國立大學vs.老牌私立大學 新興大學校址偏僻後遺症 碩士化,大學不再是最後一個學位 跨領域人才當紅(設計光機電生技會計科管與行銷數位內容時尚流行)跨領域學程 跨領域學位組合 從I型到 T型與 型人才:大多數科系若能搭配商管資訊法律,都有112的化學作用,教育與就業,中間人才危機:高階與低階人才不
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