中国历代文论辅导讲座4.ppt
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1、中国古代文论辅导讲座第四讲,隋唐五代文论选读 宋金元文论选读(上),隋唐五代文论选读,本课要学习的隋唐五代文论内容: 1、陈子昂:(1)对齐梁文学的批评;(2)“兴寄”说; (3)“风骨”说。 2、皎然:(1)“意”与“境”的关系;(2)“取境”有易、难的两种情况;(3)言意关系问题;(4)诗歌的风格问题;(5)影响。 3、韩愈:(1)“气盛言宜”说;(2)“不平则鸣”论。,4、白居易:(1)“为时”、“为事”论;(2)讽谕;(3)白居易诗论之弊病。 5、司空图:(1)“思与境偕”说;(2)“韵味”说;(3)“四外”说;(4)诗论之影响。,一、陈子昂与东方左史虬修竹篇序,学习陈子昂与东方左史虬
2、修竹篇序应掌握哪些内容? 隋唐文坛开始还是沿袭了齐梁文风,李谔、王通以及史学家的魏征等都对此展开批评,只有陈子昂登上文坛后,才大力倡导革新,给人以耳目一新之感,与东方左史虬修竹篇序是陈子昂诗歌革新的一个纲领性文献,学习本篇,应该掌握: (1)对齐梁文学的批评; (2)“兴寄”说; (3)“风骨”说。,1陈子昂对齐梁文风提出了什么批评?,陈子昂对齐梁文风提出了两点批评:一是“彩丽竞繁而兴寄都绝”,二是“汉魏风骨,晋宋莫传”。前者是说齐梁文学只讲究华丽的辞藻,而缺少深微的情志寄托,缺少诗人真实情感的抒发。后者是说晋宋之后的诗歌缺少汉魏诗歌有充实内容的强烈的艺术感染力量,缺少那种“骨气端翔,音情顿挫
3、,光英朗练,有金石声”的风骨强劲的作品。这两点批评,概括了六朝,特别是齐梁诗的弊端,击中了要害。,2陈子昂的“兴寄”说的内涵是什么?,陈子昂的兴寄说是说诗歌要有充实的内容,言之有物,寄怀深远,因物喻志,托物寄情。他自己的感遇诗三十八首就借咏物叙事抒发自己壮志情怀和以物喻人,托物喻志,寄托自己对社会政治的主张和见解,是他对自己的“兴寄”主张的最好的实践和最明确的注解。,3陈子昂的风骨说的内涵社什么?,陈子昂的风骨说,继承了前人的风骨论。他的风骨内涵,根据他在修竹篇序对齐梁诗歌“汉魏风骨,晋宋莫传”的批评,应该就是指建安风力。即是指具有鲜明爽朗的思想感情和精要劲健的语言表达的艺术风格,具有风清骨峻
4、的特点。亦即是“骨气端翔,音情顿挫,光英朗练,有金石声”的具有强烈的艺术感染力和震撼力。陈子昂的登幽州台歌可以说正是具有这种风格的作品。,总之,陈子昂的诗歌理论,加上他的创作实践,终于廓清了初唐半个时纪齐梁余风的影响,迎来了以“风骨”、“气象”著称的盛唐诗歌创作高潮。他的“兴寄”、“风骨”说理论为后人继承,成为他们反对形式主义柔靡诗风的理论武器。,二、皎然诗论选录,皎然的诗歌理论有些什么重要内容? 皎然的诗歌理论集中在他的诗论著作诗式里。学习皎然诗论要注意到,他的诗论侧重于探讨诗歌的艺术创造规律。而他关于诗歌内在艺术规律的探讨,较为集中的,则是意境的创造问题。注意掌握以下几点: (1)“意”与
5、“境”的关系;(2)“取境”有易、难的两种情况;(3)言意关系问题;(4)诗歌的风格问题;(5)影响。,1关于诗歌创作中的“意”与“境”的关系问题,皎然有些什么见解?,关于诗歌创作中的“意”与“境”的关系问题,皎然认为,诗歌创作,是诗人的情意受外界触发而起,情意又要凭借境象描绘来抒发。所谓“诗情缘境发”。因此,“取境”就成了诗歌创作的品格高下,风格类别的关键。他说:“夫诗人之思初发,取境偏高,则一首举体便高;取境偏逸,则一首举体便逸。”这样重视“取境”的诗论,皎然是第一人。,2为什么皎然说诗歌创作的“取境”有易、难两种情况?什么叫“取境”之易? 什么叫“取境”之难?,皎然论诗歌创作的“取境”有
6、易、难两种情况,这是诗歌创造中存在的实际情形。有时灵感开通,就会“佳句纵横”、“宛如神助”,创作顺畅,就是“取境”之“易”的表现。有时“取境”艰难:“取境之时,须至难至险,始见奇句”。这是“取境”之“难”的情况。前者,前者,陆机等已有相关论述,后者是却少有人触及,这是符合创作,实情。有时灵感不能畅开,构思当然艰苦,只有继之以苦思冥想,才能深入采掘,遴选意境。他还认为“取境”时“至难至险”的作品:写成之后,如果又能不露凿斧痕迹,“观其气貌,有似等闲,不思而得”,这才是文章“高手”。,3什么叫皎然的“两重义以上”?,皎然注意到高意境的作品完成之后,便有了超越表层文字和形象之外的多层的,乃至不尽的审
7、美意味,提出了“两重意以上,皆文外之旨”的看法。那么,所谓“两重义以上”,就是说好的诗歌作品具有文字表层意义之外的多重意义,无尽的情致,这样的作品自然“情在言外,旨冥句中”,能激起读者多层次乃至无穷无尽的审美情景。,4皎然把作品分为十九类,分别 以一个字来概括其风格特点, 这有什么意义?,皎然把作品分为十九类,分别以一个字来概括其风格特点。虽然标准不一,有的也不见得正确或准确,但在陆机、刘勰文体风格论基础上,又向前探讨推进了一步。,5皎然诗论有什么影响?,皎然“意”与“境”理论影响了后代的诗歌意境说;其“取境”易难论,言意关系论对后代的构思论、追求言外之意、文外之旨的创作论都有影响。,三、韩愈
8、诗文论选录,学习韩愈的文学理论,应该掌握哪些内容? 韩愈是中唐的文坛领袖,不仅在诗歌和散文创作上取得重要成就,而且在诗文创作理论上也提出了新颖的观点,特别是他在倡导古文上的思想在当时和后世都产生了深刻的影响。学习韩愈的文学理论,应该掌握以下几点: (1)写作以古文为主的散文;(2)“气盛言宜”说,提倡语言创新;(3)“不平则鸣”论;(4)追求雄健怪奇的诗歌风格;(5)影响。,1为什么韩愈提倡的“古文”?他的“古文”理论主张是什么?,韩愈在散文上提倡“古文”。他的古文是指与当时流行于文坛的骈文相对而言的散体文,因为他是先秦汉代的古代散文为号召的,故称“古文”。他提倡古文,反对内容空洞无物、形式雕
9、琢华丽的骈体文,而主张写作以古文为主的语体散文。内容要言之有物,着重实用,文以明道,“道”就是儒家的社会政治、伦理道德,融化在作家身上,就是要求作家加强道德修养。,2韩愈提出的“气盛言宜”,有些内涵?,韩愈在答李翊书中,提出了“气盛言宜”之论。他说:“气盛则言之短长与声之高下者皆宜也。”“气盛”,是指作家的仁义道德修养造诣很高而体现出来的一种精神气质,一种人格境界,与孟子的“配义与道”而修养成的“浩然之气”含义相同。“气盛”了,就能创造出“言宜”的文章,把“养气”与作文统一起来了。特别要说明的是,韩愈强调“气盛言宜”并不忽视文章的写作技巧,而是力主在语言上要创新,对古人要“师其意,不师其辞”,
10、要“惟陈言之务去”。,3什么是韩愈的“不平则鸣”论?,韩愈在送孟东野序中还提出了“不平则鸣”论。他说:“大凡物不得其平则鸣。人之于言也亦然,有不得已者而后言,其歌也有思,其哭也有怀。”所谓“不平则鸣”从文学理论批评上看,就是认为作家、诗人在不得志时,就会用创作的方法抒写自己的思想感,情表达自己的内心情志。这与司马迁的“发愤著书”说是一脉相承的。但他更指出,只有那些胸有块垒的不得志的文人爱“鸣”,也善“鸣”,他说:“和平之音淡薄,而愁思之声要妙;欢愉之辞难工,而穷苦之言易好。”这可以说其对司马迁“发愤著书”说的发展了。,4韩愈在诗歌理论上有什么主张?他的创作实践是否与其主张相吻合?,在诗论上,韩
11、愈提倡追求雄健怪奇的审美风格。他在调张籍诗里,说他与李、杜二公神交,“精诚忽交通,百怪入我肠”,头脑里充满了各种怪怪奇奇的意象,他评孟郊诗说他“横空盘硬语,妥贴力排奡”,其实这些都说明他自己提倡和追求的是矫健怪奇的诗歌风格。他的一些诗,的确怪怪奇奇,如陆浑山火和皇甫湜用其韵诗用同一偏傍的字(中有“水龙,鼍龟鱼与鼋,鸦鸱雕鹰雉鹄鵾,燖炰煨爊孰飞奔,祝融告休酌卑尊”等句),读来要翻字典,但山石诗虽也追求矫健怪奇风格,却是一首风格雄健的好诗,受到元好问论诗绝句的称赞(“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晚枝。拈出退之山石句,始知渠是女郎诗”)。总之,韩愈的创作是在实践他的诗歌理论主张,其风格也基本上是雄健怪
12、奇一路。,5韩愈的文学理论对后代有何影响?,韩愈是当时文坛领袖,同时又是诗文高手,对后代有很大影响: (1)他的文与道关系论,实则要求文以明道,文以载道是我国古代儒家文学思想的传统,对宋代以至清代一些作家、文论家有深远影响。 (2)“气盛言宜”论、“不平则鸣”论也影响了后代以气论文、诗穷而后工的理论观点。 (3)他追求雄奇怪健审美风格的诗论观和创作实践,对宋诗的以议论、才学入诗都产生过影响。,四、白居易诗论选录,白白居易的诗论应注意哪些内容? 白居易是中唐成绩卓著的诗人,而且在诗歌创作理论上也有自己独特的观点,他的最著名的诗论著作是与元九书。学习白居易的诗论,注意以下几个方面: (1)诗歌创作
13、要“为时”、“为事”论; (2)诗歌要讽谕现实的观点; (3)白居易诗论之弊病。,1怎样理解白居易的诗歌创作要“为时”、“为事”而作的观点?,白居易诗歌理论的核心是强调创作要有为而作,不为艺术而艺术。他说过:“总而言之,为君为臣为民为物为事而作,不为文而作也。”(新乐府序)他对诗歌的抒情本质是有深刻认识的,说:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者,根情,苗言,华声,实义。”不过强调的重点是“义”,有强烈的现实功利性。他提出“文章合为时而著,歌诗,合为事而作”(与元九书),提出了“为时”、“为事”而作的观点,明显继承传统儒家的诗文论思想。所谓“为时”“为事”就是主张用同情的笔
14、触来抒写反映下层劳动者生活的苦难,揭示时政的弊端。,2诗歌要讽谕现实的观点有何意义?,白居易强调诗歌的“刺” (讽刺、讽谕)的一面,不主张“美”(歌功颂德),他说:“欲开壅塞达人情,先向歌诗求讽刺。”他主张讽刺诗要写得激切、直率,不要毛诗序提出的所谓“发乎情,止乎礼义”,不要“主文而谲谏”,要大声疾乎揭露弊政,为民请命。这在古代文论家中是少有的。这种观点主张文学创作要干预现实,批判黑暗社会,加强了我国古典诗歌的现实主义传统,对后代有极大影响。,3白居易诗歌理论 及其诗歌创作的缺点是什么?,白居易诗论也有其弊病,主要表现在: (1)过分强调了诗歌的针砭时弊的实用功能,而忽视了,甚或有意排斥和否定
15、的审美娱乐功能,否定诗歌的艺术性,对历史上一些优秀诗人的名篇名句,如谢兆的“馀霞散成绮,澄江静如练”这样千古名句,也斥之为“嘲风月、弄花草而已”,实在太偏激了。,(2)他要求诗歌要“救济人病,裨补时缺”,因此,创作要用“实录”的方法,否定了诗歌要用想像、夸张的艺术手法,这样,诗歌岂能不枯涩干瘪,缺乏丰满的艺术形象,他自己的少数诗歌就不能不说有这种缺点。 (3)在艺术表现上,忽视艺术要含蓄蕴籍,主张“其言直而切”,“首句标其目,卒章显其志”,必然诗歌直白浅露,他的少数诗歌就正有这种缺憾,不能不说这是与他的诗歌理论有关。,五、司空图诗论选录,学习司空图的诗论,主要应掌握什么? 司空图是晚唐的重要诗
16、人,更是著名的诗歌理论家。司空图最主要的理论贡献是深入、精辟地阐述了诗歌的意境理论。学习司空图的诗论,主要就是要掌握其对诗歌意境理论的阐述。具体表现为: (1)“思与境偕”说;(2)“韵味”说; (3)“四外”说; (4)司空图诗论之影响。,1什么是司空图的“思与境偕”说?,“思与境偕”说是司空图在与王驾评诗书中提出的:“长于思与境偕,乃诗家之所尚者。”这是讲意境的基本性质,“思”,可理解为创作中的神思,即艺术思维活动,侧重于创作主体的情志意趣活动;“境”,是激发诗意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思” 偕往,相互融会,这就构成了作品的意境世界。这种意境论表述很清楚,并用“思与境偕”概言
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