专题四.ppt
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1、,马克思主义 基本原理概论,主讲人:李雪梅,一、认识的发生、发展和本质 二、认识运动的基本规律 三、认识的真理性及其检验标准 四、真理和价值的辩证统一,专题四 认识世界和改造世界,一、认识的发生、发展和本质,(一)实践是认识发生的现实基础 (二)实践决定认识的形成和发展 (三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,首先,实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。,显微镜,射电望远镜,(一)实践是认识发生的现实基础,其次,实践活动不但促进了人脑的发展,而且通过这种活动在人脑中的内化,产生了人所特有的认识结构和图式,形成了专属于人的认识能力。,(一)实践是认识发生的现实基础,最后,实践使人的认识活
2、动获得了不同于生物遗传的社会递传方式。,原始人在劳动,(一)实践是认识发生的现实基础,实践决定认识,实践是认识的来源,陆 游,冬夜读书示子聿,古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。,(二)实践决定认识的形成和发展,不登高山, 不知天之高也; 不临深溪, 不知地之厚也。,实践决定认识,实践是认识的来源,(二)实践决定认识的形成和发展,社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 恩格斯,实践是认识发展的动力,实践决定认识,(二)实践决定认识的形成和发展,1978年5月17日,光明日报刊登实践是检验真理的唯一标准一文,实践决定认识,实践是检验真
3、理的唯一标准,(二)实践决定认识的形成和发展,实践是认识的目的和归宿,实践决定认识,(二)实践决定认识的形成和发展,认识对实践的反作用,先进的、正确的理论和认识能够指导实践,使实践顺利进行,达到预期的效果和目的。,落后的、错误的理论和认识指导实践,就会对实践产生消极的甚至破坏的作用,只能使实践以失败而告终。,(二)实践决定认识的形成和发展,?,什么是认识,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,认识是主体对客体的反映,认识主体,纳入人的认识和实践范围内、经过人的实践活动的改造、打上了人的实践烙印的对象性存在,它具有客观性、对象性和社会历史性。,认识客体,处于一定历史条件和社会关系中的从事实
4、践的感性物质活动的人,它具有自然性、意识性、社会性和实践性。,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,主体和客体 之间的关系,实践关系,认识关系,价值关系,审美关系,认识是主体对客体的反映,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,马克思主义承认认识是主体对客体的反映,这坚持了唯物主义反映论的基本原则,同唯心主义先验论划清了界限。,认识是主体对客体的反映,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,旧唯物主义认识论,马克思主义认识论,主体对客体的反映是一个能动的创造性过程,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,不可知主义怀疑论,马克思主义认识论,主体对客体的反映是一个能动的创造性过
5、程,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,马克思主义认识论的创立,实现了人类认识史上的一次伟大变革:一方面,马克思主义认识论立足于实践的观点,全面地分析和说明了人反映世界的社会性、主体性和能动性,科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。另一方面,马克思主义又把辩证法应用于反映论,把认识看成一个由实践到认识、再由认识到实践的不断反复和无限发展的辩证的、由浅入深的辩证运动过程。,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,(三)认识是实践基础上主体对客体的能动反映,二、认识运动的基本规律,(一)从实践到认识,(四)认识和实践具体的历史的统一,(三)认识的反复性和无限性,(二)从认识到实践,
6、感性认识是认识的初级阶段,是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、表面特征的认识,它以直接性、生动性和形象性为特点,包括感觉、知觉和表象三种基本形式。,。,(一)从实践到认识,感性认识是认识的初级阶段,是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、表面特征的认识,它以直接性、生动性和形象性为特点,包括感觉、知觉和表象三种基本形式。,(一)从实践到认识,感性认识是认识的初级阶段,是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、表面特征的认识,它以直接性、生动性和形象性为特点,包括感觉、知觉和表象三种基本形式。,(一)从实践到认
7、识,理性认识是认识的高级阶段,是人们借助于抽象思维对感性认识所提供的素材进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系和全体的认识,它以间接性和抽象性为特点,包括概念、判断和推理三种基本形式。,概念是对同类事物的共性和本质属性的概括,它是思维的“细胞”,是最基本的思维形式。,(一)从实践到认识,判断在形式上表现为概念与概念之间的联系或关系,而在内容上则是对事物之间的联系或关系的反映。,理性认识是认识的高级阶段,是人们借助于抽象思维对感性认识所提供的素材进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系和全体的认识,它以间接性和抽象性为特点,包括概念、判断和推理三种基本形式。,(一)从实
8、践到认识,理性认识是认识的高级阶段,是人们借助于抽象思维对感性认识所提供的素材进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系和全体的认识,它以间接性和抽象性为特点,包括概念、判断和推理三种基本形式。,推理在形式上表现为判断与判断之间的联系,是由已知合乎规律地推出未知的逻辑思维形式。,(一)从实践到认识,感性认识和理性认识是同一个认识过程中的两个不同阶段,相互区别,不能混淆。,(一)从实践到认识,感性认识和理性认识的辩证统一主要表现为: 第一,感性认识和理性认识是相互依赖的,一方面,理性认识依赖于感性认识,另一方面,感性认识有待于深化发展为理性认识。,康德,悟性不能直观,感觉不能思维。 唯
9、有二者联系,始能发生知识。,(一)从实践到认识,感性认识和理性认识是同一个认识过程中的两个不同阶段,它们的辩证统一表现为: 第二,感性认识和理性认识是相互渗透的,一方面,感性认识中包含着理性认识的因素,另一方面,理性认识中也包含着感性认识的因素。,在观察事物之际, 机遇总偏爱有准备的头脑。,巴斯德(法),(一)从实践到认识,这花是红的,感觉,判断,感性认识和理性认识是同一个认识过程中的两个不同阶段,它们的辩证统一表现为: 第二,感性认识和理性认识是相互渗透的,一方面,感性认识中包含着理性认识的因素。另一方面,理性认识中也包含着感性认识的因素。,(一)从实践到认识,感性认识和理性认识是同一个认识
10、过程中的两个不同阶段,它们的辩证统一表现为: 第三,感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。,实践,感性认识,理性认识,感性认识,理性认识,(一)从实践到认识,割裂感性认识和理性认识的辩证关系就可能犯两种错误:,唯理论:片面夸大理性认识的重要性和可靠性,否认感性认识的作用。,笛卡儿 斯宾诺莎,(一)从实践到认识,洛克 贝克莱,割裂感性认识和理性认识的辩证关系就可能犯两种错误:,经验论:片面夸大感性认识的重要性和可靠性,否认理性认识的作用。,(一)从实践到认识,第一,这次飞跃是理性认识本身的要求,理性认识必须回到实践中去,实现认识过程的第二次飞跃,即由认识回到实践的飞跃。,第二,这次飞跃是实践本
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