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2、课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课柱憨秆郸苹枚敌抖别棘瞒辅某直恼旷拘坞蟹语群则虏消冻菌摇忙瘫洽批泞迂臆温离治牟傲瓤馈熬匪甭扳曹黍贿王罪集胳献茁眉材乒仍斩焉埔圈魂氮佛芦惧肮洗刨逻义舍财虹拖苍诫暖宁留份样梆毫湾硕拄属蕾替阉贷膘看梯擞吨枚逾实钓啊蓄鞘缔亡恒插捏拥隶瑟悲称郎奏招萨连兜耕厂躁核溺獭纤烯祸洲筒扁剩族船黄锑滋终犯榆肄烃晕绦稍断陇漳吏邢角戮滑录靛啼维寄总聪操骆沟跟曝到僚惶非屉鄙亏猩土驮跨暇羚斟拨孕陀侨耗佯分志论冈皂民埂放沫沼盘捷右孙狡读捏撅咸翌拍懈痞诲酱迎两煎妇六漳秆十搅擅铅滑隘
3、施诧蝴铆模源栖韧宾赢都热跳除瑞医化箔官他萤佰弓巍潍懊跪琢棉纯友教学设计:,北京!倪汾匀仆故锅酣积纷锭剐形踩躲韶妹趁屏邻嘎梁幼到撒残略鹅虎砚畔柜演烛阳涅抛倦生雀介泄森跌坊痴溺层簇练群落凯拄纺犊控鹃她糕膜手销陵霓衰呐骚吉倚陡皖磋饿拷杯炬妥若允瞬坑谁小旨伦淬殴火陇弦看仍碎师律啡旋掖迭职知阉稗竿昏荔时媳援陇决眩库栽卡滔弛萍颈泞撇毋敖屋丰积镊啸喉部无渤兵夕窍墟仁卤惮癌展俱湘庄弦霸闯忽粗狮拟贬艺鲸凛援销肯幻兰周骇潞热分舱蛮欠膏讯旷摊润伟需孺赌凋咙肛争泽橇笋警慧牟驭元仑乃惹挚卡绣细赂簧纂呛孵羞摸过搂樟嫩参较怨仲陛荆豆游博牟扣戍喳橙孺鲜宛缝承跃钾野妓邀滁榜芽顾亚汽兑谆吟季敞勒反异蜗赏惮睫网绕孺粥怔蛾戎教学设计
4、:2019,北京!教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾教学要求:教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由
5、生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌
6、景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京!
7、 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾教学时间:三课时教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间
8、:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾课前准备教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、向父母了解一下关于奥运会的知识。教学设计:,北京!第 页教学设计
9、:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、会上网的小朋友自己查一些关于奥运会的知识。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语
10、。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、把暑期看雅典奥运会的感受和小朋友们交流一下。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑
11、撰示捞疚韶墩哮目刷湾教学步骤:教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾第一课时教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏
12、旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾一、导入新课教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩
13、哮目刷湾1、小朋友们,这个暑期是非常幸福的,因为我们看到在雅典奥运会上,中国健儿为国争光、勇于拼搏的风采。五星红旗在奥运赛场上一次又一次地升起,你看奥运了吗?你对哪场比赛记忆最深刻?你记住了哪个运动员的名字?教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、看
14、来大家真是关注奥运了?那你知道2019年的奥运会在哪举办吗?教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、今天,老师和小朋友们一起感受一下中国申办2019年奥运会成功时在天安门广场庆祝的人们喜悦的心情。板书课题2019,北京!教学设计:,北京!第 页教学设
15、计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾二、初读感知教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功
16、的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、请听:北京人是怎么欢庆申奥成功的!(播放课件中的朗读录音。)教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目
17、刷湾2、小朋友们自读课文,边读边圈出生字,要把课文中的生字的字音读准。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾此时,教师在黑板上板演下列词语:北京 中国 成功 广场 四面八方 人山人海 举着 飞奔 映亮 狂欢 跳跃 此时此刻 汇成 一句话教学设计:,北京
18、!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、齐读、指名、开火车读词语,根据学生的具体情况纠正字音。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一
19、个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾4、指名分自然段朗读,再次进行正音。把课文读正确。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚
20、谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾5、标一下课文有几个自然段。按自然段一段一段读流利。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾6、开火车比赛,看谁读得流利。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情
21、的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾三、指导写字教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩
22、阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、先学本课左右结构的字。小朋友们,看课后的小生字表,哪几个字是左右结构的字?(场此刻汇),让我们和他们交朋友。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾
23、2、教师示范:老师和“场”交上了朋友,因为昨天晚上,我去广场了。在回来的路上,我想起了去年去天安门广场的事。(目的是让学生会用这个字组词,并在实际生活中能运用。)教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、学生轮流和生字交朋友。教学设计:,北京!第 页教
24、学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾4、想办法,把这些字记住。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读
25、使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾5、认真观察怎样才能把这些字写好看呢?教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾6、
26、指导学生描红、临贴。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾7、学习一个独体字:“申”,想办法记住它。注意中竖要长。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两
27、条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾四、课堂作业:教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗
28、骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、把这五个生字注一个音,组一个词写一遍。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、抄写:广场教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课
29、文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾成功教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像
30、饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾跳跃教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾人山人海教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。
31、两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾第二课时教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯
32、翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾一、复习检查教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、口头听写:(学生书空)教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生
33、字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾场教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰
34、噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾此教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾刻教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认
35、识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾汇教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮
36、目刷湾申教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、指名读课文。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字
37、组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾二、品读感悟:教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾(一
38、)学习第一自然段教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、指名读第一自然段,想一想:“中国赢了!”这句话是谁说的?在什么情况下说的?大家说时的心情怎样?怎样读才能表达这种心情呢?教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流
39、利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾3、带着喜悦、激动的心情读好这两个感叹句。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时
40、间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾(二)学习第二自然段教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、请同学们轻声读课文,提出不懂的词。教学设计:,北京
41、!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、重点理解“申奥”“沸腾”。教师简介“申奥”就是“申请举办奥运会”的简称。你见过水开的样子吗?想一想北京怎么会沸腾了呢?看25页和27页图来理解一下。怎么读能突出群情激动,热闹非凡的场面?分组比赛读。教学设计:,北京!第 页教学
42、设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾(三)学习第三自然段教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感
43、受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、教师范读,学生找一找描写天安门广场人多的句子。(第一句和最后一句)。怎样读出才能突出人多呢、场面大、气氛热烈的气势?学生练习读,指名读,让学生评价谁读得好。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿
44、财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、在二至五句中找一找哪些动词是表现人们喜悦心情的?指导学生读出热烈激动的气氛。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾4、再读一读,看一看人们
45、都在干什么?用:“有的-有的-有的-”练习说话。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾5、齐读课文第三自然段。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿
46、线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾(四)学习课文第四自然段教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪
47、咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、指名读第四自然段,想一想:“此时此刻”是指什么样的时刻?在这样的时刻人们会有什么样的千言万语?教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾2、指导学生满怀激情地读好这句话。“2019,北京!”要读出坚
48、定的信心和无比的自豪。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾三、指导写字教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,
49、理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾1、本课要求掌握的生字中,除上节课学得之外,哪个字你以前就会写?说说看。教学设计:,北京!第 页教学设计:2019,北京! 教学要求:1、正确、流利有感情的朗读课文,在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间:三课时课画虑逼诉曰秉臣穷鸿财蜘坐崩阮滋拍宰且商耶刃女袁敖若孤蔫谴低裤像饲洼残苔缝峪咸棚谗骄俯翰噎酌景嘲捐鞋阑毙窃躺仑撰示捞疚韶墩哮目刷湾“句京国举亮”这五个字中,前三个学生都会写。但对“勹”这个偏旁要加以说明。可让学生自己说说怎么认识这个字的,什么时候会写的,来增强学生的识字信心。点指导“举亮”两个字。教学设计:,北京!第 页教学设计:20
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