2019年面积单位间的进率精品教育.docx
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1、面积单位间的进率 教学目标: 1.经历探索面积单位进率的过程,知道 1平方米100 平方分米,1平方分米100 平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。 2.发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。 教学重点:掌握相邻面积单位间的进率。 教学难点:掌握面积单位的换算。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话引入 谈话:前面我们认识了面积与面积单位,你知道哪些面积单位?这三个面积单位哪个最大,哪个最小?你能比划出它们呢的大小吗?那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢,今天我们就来研究这个问题。 二、交流共享 1.探究 1平方分米100 平方厘米。 (1)谈话:拿出老师发给你们的正方形纸片(边长为分米
2、的正方形),先量一量它的边长,再算出它的面积。 (2)问:你算出的面积是多少?(学生的答案:1平方分米,100 平方厘米) 怎样会有两种答案的呢?组织让答案不同的两名学生上讲台比一比他们手中的纸片的大小。小组里同学也互相比比手中的纸片的大小。 让答案不同的两名学生说出自己的算法:一种量的边长是 1分米,面积是 1平方分米。另一种量的边长是 10 厘米,面积是 100 平方厘米。 (3)谈话:从这个正方形的面积计算过程中,你发现了什么? 根据学生回答板书:1平方分米100 平方厘米 2.探究 1平方米100 平方分米。 谈话:你能猜一猜 1平方米等于多少平方分米吗? (1)在小组内说一说这样猜的
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