2019年长方形和正方形的面积计算第7课时精品教育.docx
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长方形和正方形的面积计算 第 7 课时 教学目标:1.能运用公式进行长方形和正方形的面积计算,解决简单的实际问题。2.发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力,培养符号感。3.进一步培养合作意识和合作能力。 教学重点:长方形和正方形面积计算公式的推导。教学过程:一、谈话引入1.出示两组长方形,第一组等宽不等长,第二组等长不等宽。2.问:每组中两个长方形哪个面积比较大,你是怎么看出来的?二、交流共享1.教学例4。谈话:请同学们拿出自己准备好的边长是1厘米的正方形卡片,四人小组合作摆出3个不同的长方形。学生小组合作摆长方形,互相交流,各自填表。2.教学例5。(1)出示例5左图,量出这个长方形的长和宽,再量出它的面积,想一想,量长和宽用什么工具?量面积用什么量?怎样量?学生动手测量例5左图。(2)出示例5右图,这幅图你打算怎样测量它的面积?每3.教学例6。想象出这个长方形的面积怎样量并说出它的面积吗?在小组内交流想法,并汇报。4.归纳长方形的面积计算公式。三、巩固练习
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