2019年面积单位的进率精品教育.docx
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1、面积单位的进率教学目标:1、经历探索面积单位进率的过程,记住1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。会进行面积单位的简单换算。2、发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。教学重难点:面积单位之间的进率。教学过程一、复习导入,诱发参与谈话:前面我们认识了面积与面积单位,你知道哪些面积单位?这三个面积单位哪个最大,哪个最小?你能比划出他们的大小吗?那么1平方米等于多少平方分米,1平方分米又等于多少平方厘米呢?今天这节课我们就来研究这个问题,(板书课题)二、引导探究,学习新知1、探究1平方分米=100平方厘米。(1)谈话:拿出老师发给你们的正方形纸片(边长为1分米的正方形),先量一量它的
2、边长,再算出它的面积。学生独立完成。(2)提问:你算出的面积是多少?(学生会有两个答案:1平方分米,100平方厘米。)难道是老师发给你们的纸片不一样大吗?让答案不同的两名学生上讲台前比一比他们手中纸片的大小。(一样大)小组里同学也相互比比手中纸片的大小。到底哪种答案是正确的呢?同意是1平方分米的举手(一部分同学),同意是100平方厘米的举手(也有一部分同学)。奇怪了,那你们又是怎么算的呢?让答案不同的两名学生说出自己的算法:一种量的边长是1分米,11=1(平方分米),它的面积是1平方分米;另一种量的边长是10厘米,1010=100平方厘米。(3)谈话:噢,原来是测量边长所用的单位不同。它们测量
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