2019年阳光很活泼精品教育.docx
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1、 22 阳光很活泼1、 教学目标1. 整体感知课文内容,体会阳光的活泼。2.理解含义深刻的句子。3.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容及最后一段话的意思,体会“儿子”那颗充满想象的童心。二、重难点 重点:整体感知课文内容,体会阳光的活泼,理解含义深刻的句子。 难点:理解课文内容及最后一段话的意思,体会“儿子”那颗充满想象的童心。3、 教学准备 多媒体4、 课型 新授课5、 教学方法 讲授法6、 教学时间 两课时7、 教学过程 第二课时 一、视频导入,激发兴趣 同学们,通过上节课的学习,我们知道,同样的事物,不同的人就会有不同的感受,文中的男孩认为阳光是活泼的,那么阳光真的活泼吗?请同学
2、们一起来真实的感受一下阳光。(出示课件)2、 体会含义深刻的句子,感悟道理 1.欣赏完日出,大家感受阳光怎么样?(活泼) 2.下面请同学们快速地浏览课文,并从文中找出描写阳光活泼的句子用横线画起来。(1)指名读。(2)齐读。3. 学生反馈句1。出示课件(这句话运用什么修辞手法来表现阳光的活泼?特别是哪个字把阳光形容的很有动感?学生反馈,“闪”字。)看啊,那谁能试着来读一读这句话?读出阳光的活泼。4. 学生反馈句2。出示课件(这句话运用什么修辞手法来表现阳光的活泼?哪个词语描写的很有动感?(起伏荡漾。)这一句话谁来读一读?5.学生反馈句3。出示课件(这句话运用什么修辞手法来表现阳光的活泼?齐答)
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