中国的素质教育.ppt
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1、,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早,你为什么背上炸药包,我要炸学校,老师不知道,一回头,我就跑,回头一看,学校炸飞了。 读书苦、读书累,读书还要交学费,不如加入黑社会,又有的吃、又有的穿,还有 今天的阳光多么灿烂,我们的学校破破烂烂,一百个同学,九十九个笨蛋;十个老师,九个土蛋;两个校长,一个杀人犯。 人在教室心在外,读书不如谈恋爱。老师怒问为什么,为了子孙下一代。 在我心中,老师最凶,晚上补课到九十点钟;回到家里,老妈最凶,盯着作业从不放松;父母不在,老子我最凶,拳打脚踢,发泄一通,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,半月谈统计我国中小学生心
2、理疾病的发病率逐年递增情况,50年代:15岁以下心理障隘的发病率是5.,70年代:15岁以下心理障隘的发病率是7.,80年代:15岁以下心理障隘的发病率是13.,进入90年代,问题显得更为严重,29%的小学生 心理素质处于不及格水平,而优良者仅占8.2%.,最新统计:中小学生心理障隘患病率为30%左右.,现状,中国的素质教育,主讲人:张帅飞 2010级土木工程2班,素质教育的定义,素质教育的提出,素质教育的特性,中国素质教育的现状,阻碍素质教育实施的因素及应对措施,素质教育与应试教育,1,2,3,4,5,6,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,一、素质教育的定义,素质教育就是以全面提高基
3、本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特性的教育。,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,二、素质教育的提出,在中共十三大报告中,强调了“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”,这是素质教育的最初思想源头。,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,三、素质教育的特性,1、全体性,2、基础性,3、发展性,4、全面性,5、开放性,6、未来性,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,全 体 性,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,基 础 性,1、必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌
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