章节改背景下地理学科高考命题走向备考策略.ppt
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1、课改背景下 地理学科高考 命题走向 备考策略,江苏高考命题背景教材,必修: 一、自然地理 二、人文地理 三、区域可持续发展 选修: 二、海洋地理 四、旅游地理 五、城乡规划 六、环境保护,任选2门,江苏高考命题背景教材,苏南四市:人教版 苏中苏北:鲁教版 南通:湘教版,江苏高考命题背景,等级划分 5% A+ 10% A 25% B+ 50% B,高考命题特点,一、试题立足于考查学生的地理能力,考核目标与要求,1获取和解读地理信息 能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。 能够正确理解所获取的地理信息。 2掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 能够掌握和运用基本的地理
2、数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。 能够掌握和运用地理基本技能,如判读、填绘地理图表,完成地理计算,进行地理观测和地理实验等。 3描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念,地理事物的主要特征、分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4发现和探究地理问题 能够从学习和生活中发现地理问题。 能够运用正确的地理观念,探究、评价现实中的地理问题,并提出解决问题的对策。,单选共18题,双选题共8题,主要涉及了以下知识点:地球与地图、
3、天气和气候、地壳物质循环和水循环、人口增长、城市内部结构、农业地域类型、工业分布、环境问题及治理、区域分析、产业转移等。 试卷知识的覆盖面较广,考查点分布合理。以人教版为例的必修三册书42个章节中,涉及30个章节,覆盖面达71.4%。,甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(图3)。读图3,完成68题。,6.甲、乙两地点间高差大致为 A. 80M B. 110M C. 170M D. 220M 7.在对应的地形图上可以看出 A.道路为直线 B.道路经过甲、乙两地间的最高点 C.道路最长 D.道路和可能有部分道路重合 8.若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备
4、至甲地,最适合行车的是 A.道路 B.道路 C.道路和 D.道路和,图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答911题。 9图中字母含义表述正确的是 Aa表示污水处理,b表示污水收集 Ba表示污水排放,b表示污水处理 Ca表示水的利用,b表示水的污染 Da表示水的污染,b表示污水处理 10城市化水平的提高要求增大供水 量,可采取的措施有 A减少区内水体蒸发量 B增加区内降水量 C提高区内水资源重复利用率 D增加地下水储量 11如果区内某水体发生了富营养化,可行的治理措施是 A增加来水量和增加出水量 B减少来水量和增加出水量 C减少来水量和减少出水量 D增加来水量和减少出水量,图8为欧洲四种
5、农业地域类型分布图,图9是该区域某种农业地域类型的经营方式示意图。读图回答1416题。,14面向城市市场,商品化和集约化程度最高的农业地域类型是,Aa Bb Cc Dd,15若图9中箭头线q表示产品流量最大,则该经营方式对应的农业地域类型是,Aa Bb Cc Dd,16m、n两地均盛产葡萄。两地相比,m地的区位优势是,A交通便捷 B市场广阔 C鲜果上市早 D技术条件好,高考命题特点,一、试题立足于考查学生的地理能力 二、取材于现实生活,重视知识的实用性,小明计划考察某地,地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月,要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。按照老师的建议,小明顺利地完成
6、了考察活动。据此回答7-8题。 7小明考察的目的地是 A青海可可西里自然保护区 B新疆塔克拉玛干沙漠 C四川大熊猫自然保护区 D内蒙古大草原 8图4的四幅照片中,由小明在考察地拍摄的是,2009上海国际车展上,展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。据此回答17-18题。 17若新能源车被广泛使用,将产生的积极影响是 A缓解城市交通压力 B减轻大气污染 C促进经济快速发展 D提高能源利用率 18若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料,将会产生的影响是 A缓解土地荒漠化 B加剧粮食供应紧张局面 C减轻耕地压力 D增加二氧化碳排放量,27图14是我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线
7、图。读图回答下列问题。(15分) (4)该地某中学地理小组开展研究性学习,拟定了两个研究课题,即“山区农业资源合理利用调查研究”和“本地形成堰塞湖可能性的研究”。通过查找资料、实地考察获得以下信息:西北部海拔500米以上山地的坡度多在以上,已有大片开垦为耕地;在E、F两地附近有多处崩塌滑坡。崩塌滑坡容易导致峡谷堵塞形成堰塞湖。如果你是课题组成员,请根据以上信息回答: 西北部海拔500米以上山地适宜发展 ,建议 。(2分) 在E、F两地中, 地附近较容易形成堰塞湖,建议应用地理信息技术中的 技术密切监视崩塌滑坡的动态。(2分),高考命题特点,一、试题立足于考查学生的地理能力 二、取材于现实生活,
8、重视知识的实用性 三、热点隐藏,凸现地理学科的社会价值,试题紧扣2009年江苏高考地理科考试说明,无“超纲”内容,无偏题、怪题。既注重考查考生的地理基础知识与技能,又密切联系社会实际,以社会热点问题为切入点要求考生运用所学的地理知识和地理原理进行分析,主要涉及的热点问题有极地科考、北京奥运、西部大开发、世界经济峰会、能源问题、西部生态、生态城市建设等。,2.2007-2008高考中热点题分析,52008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属 A B C D,热点隐藏,图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。图20是洞庭湖1825-2006年间同水 位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。
9、 (1)洞庭湖面积变化的趋势是 ,主要原因是 、 。(3分) (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化,将严重削弱其 、 等生态价值和 、 等经济价值。(4分) (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题?(3分),持续热点,我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km,表1为该地区域部分土地覆盖类型面积构成,图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成据此完成9-11题。 9.在该水源地内 A.阴坡坡度大于阳坡坡度 B.平均海拔水田低于旱地 C.石砾地、裸地多分布在山坡上 D.河谷中阔叶林面积最小,热点隐藏,复习应对策略,处理好几个关系 不同版本教材的关系 自然与人文的关
10、系 必修与选修的关系 高中与初中地理的关系,案例教学注意:既要把握一类问题的基本内容、一般方法与对策,即共性类内容;又要针对具体区域的问题开展具体分析。,怎样展开典型案例分析?,通过总述,提出问题,引出案例 “见事见理”,即具体分析案例时,将其置于一般原理之中,夹叙夹议 “进得去,跳得出”,即详细展开案例分析,但着眼点不在案例本身,而能迁移、扩展运用到其他区域 说明:所选案例材料只是为了分析问题,本身不作教学要求,利用案例,提炼模式,例1:鲁尔区:,兴衰再兴,区位条件分析,综合治理方法,老工业基地,例2:山西能源资源开发,资源开发利用,条件分析能源基地建设能源的综合利用环境保护与治理,数量 质
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