中学数学课堂导入技能.ppt
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1、2019/5/6,1,中学数学课堂导入技能,郭 民 东北师范大学数学与统计学院 ,中学数学课堂导入概述,一、数学课堂导入的含义,2019/5/6,2,二、数学课堂导入的功能 1.激发学习兴趣,引起学习动机; 2.引起对所学课题的关注,引导进入学习情境; 3.明确学习目的; 4.为学习新知识、新概念、新原理和新技能作引子和铺垫。,2019/5/6,3,三、数学课堂导入技能要遵循的原则 1.要具有针对性和目的性; 2.要具有科学系统性; 3.要具有启发趣味性; 4.要具有操作简洁性; 5.要有关联时效性。,2019/5/6,4,中学数学课堂导入技能的类型,一、直接导入法; 二、复习导入法; 三、事
2、例导入法; 四、趣味导入法; 五、悬念导入法; 六、类比导入法; 七、练习导入法; 八、实验导入法; 九、数学史导入法。,2019/5/6,5,中学数学课堂语言的功能 数学课堂语言的功能: 一、课堂语言是影响教学质量的重要因素 二、课堂语言是培养学生思维的有力工具 三、课堂语言是培养学生审美的重要手段 四、课堂语言是加深情感交流的重要媒介 五、课堂语言是师生信息交流的主要载体,2019/5/6,6,数学课堂语言的原则 一、规范性; 二、讲解性; 三、审美性; 四、灵活性; 五、针对性; 六、知识性; 七、时空性; 八、通俗性。,2019/5/6,7,数学课堂语言技能 一、口齿清楚; 二、音质悦
3、耳; 三、音量适度; 四、语速恰当; 五、语调丰富; 六、重音强调; 七、善用停顿。,2019/5/6,8,中学数学课堂语言技能结构要素与类型 一、数学课堂语言技能结构要素 1.叙述解释语; 2.启发诱导语; 3.推理论证语; 4.调控应变语。,2019/5/6,9,数学课堂语言的类型 1.一般教学语言 2.数学语言 数学语言的特点: (1)数学语言具有精确性; (2)数学语言具有简约性; (3)数学语言具有抽象性; (4)数学语言具有逻辑性; (5)数学语言具有规范性。,2019/5/6,10,数学符号语言 数学符号语言的分类: (1)数量符号; (2)对象符号; (3)运算符号; (4)关系符号; (5)结合符号。,2019/5/6,11,数学图形语言 数学图形语言的特点 (1)数学图形语言形象、直观、容易形成清晰的视觉表象,可以表达较多的具体思维; (2)图形符号能直观的显示出某一概念的属性或几个概念间的相互关系。,2019/5/6,12,数学教学语言,2019/5/6,13,数学课堂语言技能要求 1.导入语 2.讲授语 3.提问语 4.过渡语 5.总结语,2019/5/6,14,
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