【工作计划】2018年学前班上学期教学计划.docx
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1、第 1 页 2018 年学前班上学期教学计划 特征码 RwZfNOWKoxXCKwVRnazE 【篇一】 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩 的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、 科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿 对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学 学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范 畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不 同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。幼儿园学前班班务计划 一班况分析:学前班本学期新
2、生 5 名,共有孩子 32 名, 年龄在 56 岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察,我 们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下 是三大领域的详细分析: 身体发展方面: 在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。 第 2 页 1大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水 平的约 99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。 2小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有 的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠 倒)就是姿势不正确等。 3生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制 能力和整理床上用品较为困难。 4自我保健:游戏中
3、,自我保护意识不强;季节变化,还 不太懂得自行增减衣服(或告诉老师) 。 认知发展: 1智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学 习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、 晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言能力:学会了用举手请教老师表达自己的感受,能 听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清, 表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有 顺序的观察他们的主要特征。 4数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分 类等简单的科学知识的接触。 社会性发展: 第 3 页 1品德行为:使用礼貌用语、节约使用
4、能源、不乱丢垃圾、 不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东 西不拿回家。 2交往能力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子 比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。 3情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜 欢老师和小朋友等。 4个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子 依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。 二本学期工作的主要目标及任务: 幼儿生活管理方面: 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进 行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会 擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐 行为,细嚼慢咽,不
5、挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣 服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在 固定的地方,安静就寝,睡姿正确。 教育管理方面: 根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和 要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专 项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学 第 4 页 活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导 他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发 现问题和独立解决问题。 三各方面的具体内容要求: 常规工作: 1班级卫生保健管理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中, 在每日的饮食起居中,得到
6、细微的养护照顾,受到科学的健康 教育,身心得到良好的发展。 2幼儿安全管理与教育: 结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育, 增强其自我保护意识和能力。 3在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确 保教育目标和任务的完成。 家长工作: 日常性的家长工作: (1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解 和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见, 互通情况信息。 第 5 页 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和 教育计划,结合各月重点并针对家教
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