中考二轮复习精品课件语法专题.ppt
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1、目 录,语法互动(一) 名词 语法互动(二) 代词 语法互动(三) 冠词 语法互动(四) 数词 语法互动(五) 介词 语法互动(六) 形容词和副词 语法互动(七) 连词 语法互动(八) 动词(一)动词分类、动词词组及词已辨析,语法专题篇,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,人教版,语法互动(一) 名词,人教版,课标考点 1正确识别可数名词和不可数名词。 2掌握可数名词复数形式的构成。 3掌握名词所有格和名词作定语的用法。,考点一:不可数名词,1分类 不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质,如rice,water,milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work,ti
2、me,health等)。常考的不可数名词还有:advice,ink,clothing,sugar,news,maths,physics,trouble,weather,traffic,information,homework,fun,progress,experience(经验)等。,物质名词,抽象名词,语法互动(一) 名词,人教版,a,an,语法互动(一) 名词,人教版,4不可数名词量的表达 不可数名词的数量,要借助一个可数名词来表达,其结构为:数词可数名词of不可数名词。如: 一块面包 _ 两杯茶 _ 三杯橘汁 _,a piece of bread,two cups of tea,thre
3、e glasses of orange,语法互动(一) 名词,人教版,考点二:可数名词变复数,1规则变化 (1)一般在词尾加_。如:lakelakes;mouthmouths;monthmonths;armarms;keykeys;boyboys;grownupgrownups;poundpounds;dollardollars。 (2)以s,x,sh,ch结尾的名词后加_。如:busbuses;boxboxes;brushbrushes;sandwichsandwiches;wishwishes;churchchurches;glassglasses;beachbeaches。,s,es,语
4、法互动(一) 名词,人教版,(3)以辅音字母y结尾的名词,变_为_,再加_。如:factoryfactories;librarylibraries;citycities;countrycountries;storystories;familyfamilies;strawberrystrawberries; dictionarydictionaries;partyparties;hobbyhobbies。 (4)以o结尾的大多加s,少数加es。如:zoozoos;photophotos;radioradios;pianopianos; kangarookangaroos;heroheroes;t
5、omatotomatoes;potatopotatoes。 (5)以f或fe结尾的词,变_或_为_加_。如:knifeknives;leafleaves;shelfshelves;halfhalves;thiefthieves;wifewives;wolfwolves;lifelives。,y,i,es,f,fe,v,es,语法互动(一) 名词,人教版,2不规则变化 不规则变化的名词的复数形式有三种情况: (1)改变单数名词中的元音字母。如:footfeet;toothteeth;manmen;womanwomen;EnglishmanEnglishmen(但:GermanGermans)。
6、(2)词尾加(r)en,如:child_。 (3)单、复数相同。如:sheepsheep;deerdeer;fishfish;Chinese_;Japanese_。 (4)有些名词只表示复数。如:people, trousers, scissors, glasses(眼镜)。 (5)man 和woman作定语修饰另一个名词时,两部分都用复数。如:woman teacherwomen teachers女教师;man doctormen doctors男医生。,children,Chinese,Japanese,语法互动(一) 名词,人教版,考点三:名词所有格,1构成 (1)有生命的名词所有格的构
7、成方法: 一般情况下在名词后加s。如: 迈克的汽车_ 我妈妈的头发_ 以s结尾的复数名词只加。 如: 教师节_ 三个小时的步行_ 不以s结尾的复数名词,直接在词尾加s 。如: 妇女节_ 儿童节_,my mothers hair,Mikes car,Teachers Day,hours walk,Womens Day,Childrens Day,语法互动(一) 名词,人教版,(2)无生命的名词所有格一般由“of名词”构成。如: 我们教室的一张照片 _ 一张中国地图_,注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词,也可用s构成所有格。如: 今天的报纸_ 世界人口_,a picture of
8、 our classroom; a map of China,todays newspaper; the worlds population,语法互动(一) 名词,人教版,2特殊用法 (1)表示两者共同拥有的人或物时,只需在最后一个人的名字后加s;表示各自所有,则需在每个名词后加s。如: 莉莉和露西共有的房间_ 莉莉和露西各自的房间_ (2)表示“家”、 “店铺”等处所。如: at Li Leis在李雷家 在医生的诊所_ at the chemists在药店,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,语法互动(一) 名词,
9、人教版,(3)双重所有格表示整体中的一部分,结构为“of名词s” 或 “of名词性物主代词”。如: 我父亲的一本书_ a friend of mine one of my friends我的一个朋友,a book of my fathers,语法互动(二) 代词,语法互动(二) 代词,人教版,语法互动(二) 代词,人教版,课标考点 1掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。 2掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。,考点一:人称代词,me,us,you,you,him,she,they,it,语法互动(二) 代词,人教版,2.用法 人称代词的主格在句子中作主语或表语,宾格作动词或介词的宾语,
10、也可作表语使用。如: We all like him.(we作主语,him作宾语) Who is it? Its I/me.(it作主语,I或me作表语),提醒 (1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即二、三、一);复数并列时顺序是we, you and they。,语法互动(二) 代词,人教版,(2)代词it可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语,也可用于某些固定句式中。如: 对我而言,按时完成作业有困难。 _hard for me _ the homework on time. 我们认为晚饭后散步很有益。 We think it helpful _ a
11、walk after supper. 他花了三天时间读完了那本书。 _him three days to finish reading the book.,Its,to finish,to take,It took,语法互动(二) 代词,人教版,考点二:物主代词,mine,yours,his,its,语法互动(二) 代词,人教版,2.用法 形容词性物主代词不能单独使用,用于名词前作定语,相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用,相当于名词的作用。如: This is his computer. This computer is his. 这是他的电脑。,语法互动(二) 代词,人教版,考点三:
12、反身代词,1反身代词表示“某人自己”。详见下表:,myself,yourselves,itself,themselves,语法互动(二) 代词,人教版,2.用法 (1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语),和句子中的主语相呼应,表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如: The girl is too young to look after _. 这个女孩太小,不能照顾自己。(作宾语) (2)反身代词作主语或宾语的同位语,起强调主语或宾语的作用。如: I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。(作主语的同位语) You can a
13、sk the teacher herself. 你可以问问老师本人。(作宾语的同位语),herself,语法互动(二) 代词,人教版,3固定搭配 leave one by oneself 把某人单独留下 随便吃/喝_ by oneself 单独地 过得快乐;玩得开心_ learn by oneselfteach oneself 自学 伤害某人自己_ come to oneself 苏醒 say to oneself 心里想 make oneself at home 别拘束,help oneself to,enjoy oneself,hurt oneself,语法互动(二) 代词,人教版,考点四
14、:指示代词,指示代词是表示指示概念的代词,可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有:,语法互动(二) 代词,人教版,考点五:不定代词,1定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有:some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,a lot of,lots of以及some,any,no和every与thing,body或one构成的复合不定代词。,语法互动(二) 代词,人教版,语
15、法互动(二) 代词,人教版,如:He has _ friends,but he has _ good friends.他有一些朋友,但是他几乎没有好朋友。 Theres still _ meat at home,but theres _ bread. 家里还有点肉,但是几乎没面包了。 (2)some,any 二者均表示“一些”,既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句,any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。 在疑问句中,表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时,用some。如: Would you like _? 来点儿茶吗? Will you please
16、get _ for me? 请你帮我弄点儿水好吗?,a few,few,a little,little,some tea,some water,语法互动(二) 代词,人教版,(3)both,all,neither,either,any,none,如:My parents are _ teachers.我父母都是老师。 There are some trees on _ side of the road. 马路两边都有树。 I like _ these two coats. 两件大衣我都不喜欢。,both,either,neither of,语法互动(二) 代词,人教版,(4)many,much
17、,a lot of 三者都表示“许多”。其中many 和much 常用于否定句和疑问句中;肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数;much修饰不可数名词;a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数,又可以修饰不可数名词。 (5)each,every 两者都表示“每个”“各个”,前者强调每个人或事物的个别情况,即强调个体;后者有“全体”的意思,即强调整体。如: _ them has a dictionary. 他们每人有一本词典。 _ minute is important to us. 对我们来说每分钟都很重要。,Each of,Every,语法互动(二) 代词
18、,人教版,(6)another,(the)other,(the)others other泛指“另外的”,不能单独使用,后接名词。 others等于“other复数名词”,泛指“别的人或物”;the other(单数可数名词)指“两者中的另一个”,常用于“onethe other”结构。 the others等于“the other复数名词”,表示“其余所有的人或物”。 another 泛指“三者或三者以上中的另一个”。 如:Do you have any other ideas? 你有别的想法吗? I have two brothers._ is a doctor,_ is a teacher
19、.我有两个兄弟。一个是医生,另一个是教师。,One,the other,语法互动(二) 代词,人教版,He is always ready to help _. 他总是乐意帮助别人。 Five of them are in the classroom.What about _?他们中有五个人在教室里。其余的人呢? Dont lose heart.Have _ try. 别灰心,再试一次。,others,the others,another,语法互动(二) 代词,人教版,(7)复合不定代词 以some和any开头的复合不定代词用法和some,any的用法一样。(some和any的用法见上文) 修
20、饰复合不定代词的形容词要放在其后。如: Is there _ in todays newspaper? 今天的报纸有什么重要新闻吗? 复合不定代词作主语视为单数。如: Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。,anything important,knows,语法互动(二) 代词,人教版,考点六:疑问代词,疑问代词主要有who(谁),whom(谁),which(哪一个/哪一些),what(什么)和whose(谁的),用来构成特殊疑问句,放在句子开头。如: _ do you want to know? 你想要知道什么? _ shirt is this? 这是谁的衬衫?,What
21、,Whose,语法互动(三) 冠词,语法互动(三) 冠词,人教版,语法互动(三) 冠词,人教版,课标考点 1掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规则和常见的习惯用法。如:a和an 的基本用法;特指和泛指的区别等。 2掌握与冠词有关的习语和固定句型。,考点一:定冠词the的用法,1特指某(些)人或某(些)事物。如: _ in a white car is Toms father. 乘白色小汽车的那个人是汤姆的爸爸。 2指上文已经提到的人或事物。如: Lily bought a storybook. _ is very interesting. 莉莉买了一本故事书,这本书很有趣。,The man,T
22、he book,语法互动(三) 冠词,人教版,3指谈话双方都知道的人或物。如: Where are _,Jim? 吉姆,新书在哪里? They are on the desk. 在课桌上。 4用在世界上独一无二的名词前。如: _ is bigger than _. 太阳比月亮大。 5用在与play连用的西洋乐器名词前。如: She often plays _ after school. 她经常在放学后拉小提琴。,the new books,The sun,the moon,the violin,语法互动(三) 冠词,人教版,6用在方位名词前。如: in the east/the west/th
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