主持广州市荔湾区花地中学卢碧云课件.ppt
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1、自立故事分享会,主持:广州市荔湾区花地中学 卢碧云,环节一: 我的故事分享 环节二: 同学们的故事分享,新闻反映了什么问题? 你还想到了什么?,环节二: 同学们的故事分享 小组内分享自立的成长历程或搜集到的案例,分享合作的成果;针对案例进行讨论、分析(说出推荐到全班分享的原因、给大家带来的启示。) 1、我要和大家分享的是 2、我推荐的理由是 3、从中我可以学习到,通过这次故事分享会, 你学到了什么知识? 懂得了什么道理?,有自立的人生,才有成功的人生。,人生需自立,自立人生少年始,我想*,培养自己的自立能力,可是我很纠结,请运用第一框的观点,写一段话说服和激励自己 (例如:我想做一件培养自立能
2、力的事,参加耐力训练夏令营,可是参加夏令营很辛苦,还要天天自己洗衣服,我家都是用洗衣机洗的,我连洗衣服都不会),能力训练,再见!,1、自立的含义,自己的事情自己干,2、自立的表现,学习自立:自主地科学地安排自己的学习。 生活自立:独立科学地安排自己的生活。 处理社会问题自立:自主地处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。,3、人生需自立/ 自立的意义,自立的好处 生活能力 心理、道德品质 融入社会 人生的成长过程就是不断提高自立能力的过程。 不自立的危害 将来无法立足于社会,课本外的世界,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 美国南部一些州立中学
3、为培养学生独立适应社会生存的能力,还特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是:“要花钱,自己挣!”不管家里经济状况如何,孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报,以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工,如夏天替人推收割机,秋天帮人扫落叶,冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说,只要有利于培养孩子谋生的能力,让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子,是最糟糕的事。,自谋生路,在日本大学生中,勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,做家庭教师,陪护老人等,挣自己的学费。孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。”全家人
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