长春版四年级下册西湖的绿课件.ppt
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1、西湖的绿 宗璞,(长春版)四年级语文下册 第三单元,学习要求: 思想品德要求:理解课文的内容,激发热爱祖国河山的美景的思想感情。 知识要求:不认识的字,不理解的词,通过查字典、词典解决;知道作者抓住哪些景物的特 点,写出自己对西湖的独特感受。 能力要求:想像文字所描写的画面;有感情朗读课文;摘录喜欢的词句。,重点难点: 1.知道作者抓住哪些景物的特点,写出 自己对西湖的独特感受; 2.有感情朗读课文; 3.想像文字所描写的画面;体会作者的思 想感情。,西湖美景,赏一赏,山水游记一般总要交代时间、游程,描写各风景点的主要景色。,读一读,用喜欢的词说一句话,苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 漫步 蓬勃 布局
2、 心旷神怡 幽静 亭亭玉立,“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水 如蓝。能不忆江南?” 忆江南,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 , 。 , 。 最爱湖东行不足, 杨阴里白沙堤。 钱塘湖春行,阅读思考: 1.“这九年中我竟没有说过西湖一句好 话。”这是为什么呢?西湖不是很美 吗? 2.苏东坡的诗句是什么意思?是哪首诗 中的句子?,第一部分(1自然段) 简要介绍游湖的时间和原因。,第二部分(24自然段) 具体描写西湖夏的绿色之美。,第三部分(5自然段) 交代游览结束,盛赞西湖的神奇。,2自然段雨中访灵隐,3自然段漫步苏堤 4自然段花港观鱼,读句子,展开想像 1.“黄龙洞里得幽,屏风山绿得野,九 曲十八洞绿得闲。” 2.“形状也有趣,如耕牛,如牧人,如 树木,如云霞;有的整片看来,布局 宛然一幅青绿的山水画。”,再见!,
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- 长春 四年级 下册 西湖 课件
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