【工作计划】20XX年秋季学期教学工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年秋季学期教学工作计划1 特征码 DJajLnGymUQTChQkvuOw 新的学期,制定整体化的教学工作计划是一个好的开始。在这 个工作计划中如何细致的规划每一项工作呢?以下是详细的 20XX 年秋季学期教学工作计划。 一、指导思想 本学期,我校教学以深化课堂教学改革为工作核心,以规 范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、 实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为 突破点,力争使学校教学工作计划得到进一步的提升,特提出 以下工作计划: 二、教学重点工作 (一)提高教师合作意识和团队意识。 提高教学质量,需要我们上上下下以主人翁的精神,对自
2、 己提出更高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与, 使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏 进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己 的整体素质,凝聚团队智慧,使学校各项工作不断取得新胜利、 第 2 页 新发展。 (二)继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习 基础教育课程改革纲要 ,学习本学科新课标 。备课和教 学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教; 加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以 新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革 旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心,使教学工 作扎实稳步的向前推进
3、。 (三)调整教育常规要求,突出实效性。 教师教学常规 本学期,我们将本着抓过程管理、突出实效 的原则,让多媒体最大限度地辅助好课堂教学,对教学常规重 点做如下要求: 1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期个人教学工作 计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案) 。备课至少要 做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。备课的基 本要求是:在钻研课标和教材,研究学生的基础上,撰写教案。 做到:内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、 清楚;详略得当,切实可用。教案应具有创新意识,不生搬硬 套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教 第 3 页 案;教案在上课前编写好。
4、具体要求: (1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、 作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教 学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外, 还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发 挥现代信息技术优势的新环节。 (2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情 况,教案要有自己个性化的改进或创新。 (3)备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。 (4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学 具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、 归纳、板书设计等) 、小结、作业分类设计等。 (5)要有单元教学后记或反思。
5、2、听课:(1)听课记录重在体现评课意见,包括他人评 价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于 15 节。 3、作业:日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以 分成 23 类) 、适量(小学科不布置书面作业) 、有布置就要有 批改的原则,批改要规范,要求有等级、鼓励性评价、日期, 坚决制止有布置不批改的做法;教导处将组织教研组成立教学 第 4 页 常规评比小组,通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和 学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规, 尤其要加强备课的检查,坚决杜绝不备课上课的现象。时机成 熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师 本人外,还将记入教师
6、岗位责任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考试工作,进行教学质量跟踪, 及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度, 对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。 通过跟踪分析,查原因,促质量提高。学科教师小考每学期不 少于 4 次,用好成绩册,加强对毕业班工作的领导和中考的研 究。20XX 年中考命题充分体现了新课改的理念,加大新课改理 念的渗透力度。今年,初三全体教师要吃透考纲,认真钻研近 三年的中考考试说明,为我校 20XX 年初中教学质量稳中有升打 好基础。 学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象, 本学期我们在抓教师教学常规的同时,还将督导
7、全体教师抓好 每个学生(尤其低年级)的学习常规,培养他们养成良好的学 习习惯,这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。 1、教师要指导学生养成预习的习惯。 第 5 页 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要 求:(1)及时预习。根据教学进度和教材的难易程度,适当地 提前预习新课。 (2)认真预习。认真细致阅读分析教材,切忌 马马虎虎看一遍书了事。 (3) )善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等,选择适 合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和 不懂的问题,以便上课时加以注意。 2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。 听课是学生获得知识、发展智能、培养健康
8、情感的主要途 径。听课的基本要求是:(1)要做好听课准备。包括学习用品、 相关知识和心理准备。 (2)要集中注意力,专心听讲。 (3)要 注意突出重点,抓住关键。 (4)要踊跃回答问题。积极思考, 敢于发问,敢于发表自己的不同见解。 (5)要做好笔记。记住 重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查 看学生的学习笔记,及时进行指导。 3.教师要指导学生养成复习的习惯。 第 6 页 复习是学生自己或在教师指导下,加深和巩固对所学知识 的理解和记忆,检查学习效果,防止知识遗忘,提高记忆能力 和自学能力,为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。 复习的基本要求是:(1)要及时复习。复习
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