主讲人蔡振华19.ppt
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1、主讲人:蔡振华2017.3.19,2017安徽化学中考复习研讨,皖智教育第十二届中考研讨会,交流要点:,一、2017安徽省初中学业水平考试纲要及近几年中考试题回顾 (考什么 怎么考) 二、2016年中考试卷分析 (答题中出现的问题及对策) 三、高效备考策略与教学建议。 (如何复习迎考),2017安徽省初中 学业水平考试纲要,化 学,命题必须遵循化学课标的要求。考查过程与方法、情感态度价值观目标时所用到的知识与技能仅限于本纲要“三、考试内容和要求 (一)知识与技能 ”所列范围内;命题时要关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识与核心观 念,重视考查学生的化学实验与探究能力,试题内涵应体现化学课标
2、在情感 态度价值观方面的要求。不过分追求知识点的覆盖面,不苛求知识的细节, 不拘泥于概念的准确辨析。,“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中化学学业水平考试命题的基本思路。根据这思路,化学学业水平考试的命题应遵循以下两个原则:,命题的基本思路和原则,命题时凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念,如元素观、物质的微粒观、物质的分类观、物质的化学变化观以及学科价值观,关注学生化学基本观念的形成与发展水平。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用,减少记忆性试题,增加开放性试题,突出学科特点,注重对以实验为核心的科学探究能力的考查,一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生
3、在应考时表现出他们的长处。突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系,从日常生活的常见现象中选择试题素材,体现从生活走进化学,从化学走进社会的基本理念。引导学生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题,体现化学教育的人文价值。,(2016安徽2)在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是( ) A氢氧化钠不慎沾到到皮肤上,立即用硫酸冲洗 B一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排放 C使用酒精炉时,直接向燃着的炉内添加酒精D家中天然气泄漏时,关闭阀门并打开门窗通风,(2016安徽9)据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“
4、清洁”地转化成液体染料,反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是( ) A反应前后原子总数减少 B反应物和生成物中共有两种氧化物 C得到的液体燃料化学式是H2C2O D可用于减少温室 气体的排放,(2016安徽11)(6分)2015年11月,我国首架大型客机C919(如下图)正式下线,实现了我国航空领域的新突破。 回答下列问题: (1)图中标示的材料中,含有金属元素的是 (写出一种即可);属于有机合成材料的是 。 (2)飞机大量使用合金材料,原因是 。 (3)铝的金属活动性比铁的 (填“强”或“弱”)。空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是 (结合化学方程式解释)。,考试性质和目标,初
5、中化学学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地 考查初中毕业生在化学学习方面所达到的水平。化学学业水平考试成绩既是衡量 学生是否达到毕业标准的主要依据之一,也是高一级学校招生的主要依据之一。,化学学业水平考试以“促进学生全面发展为本”的现代教育理念为指导,突出基础性、启蒙性、发展性,考查学生学习和未来发展所需要的最基础的化学知识和技能;考查学生观察、描述与解释简单化学现象的能力,初步学会运用所学的知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力,化学用语的 识别与运用能力,简单化学问题的探究能力。引导学生认识化学在促进社会发展 和提高人类生活质量方面所起的重要作用,以
6、培养学生的社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。,考试以化学课标的课程目标和课程内容为依据,重点考查最基础的化学知识和技能、基本的方法和价值观,学生对化学、技术、社会和环境相互关系的理解,以及学生运用化学知识解决(简单)实际问题的能力等。,(一)知识与技能 根据化学课标的要求,初中化学学业水平考试在知识与技能维度上的考查内容包括“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学反应”和“化学与社会发展”四个方面。这些知识和技能为学生将来继续学习化学和进入现代社会生活奠定了重要的基础。在三维目标中,知识与技能既是评价的重要内容, 也是评价过程与方法、渗透情感态度价值观目标的载体。,考试内
7、容和要求,试题应规避纯技能、技巧方面的内容,弱化单纯的计算技能的考查。注重对义务教育阶段化学核心观念的考查,重点考查身边的化学物质;注重考查社会生活及社会实践中的具体问题,考查学生对基本概念和原理的理解,以及运用这些概念和原理在实际情景中分析、解决简单问题的能力;注重考查学生的信息处理、分析和加工能力;注重考查基本的化学实验技能和一些简单的化学实验设计能力。,考试内容和要求,有关知识与技能的考查目标要求,一、身边的化学物质 二、物质构成的奥秘 三、物质的化学变化 四、化学与社会发展,有关知识与技能的考查目标要求,有关知识与技能的考查内容及分值比例统计,科学探究18分(渗透在上述内容中),有关知
8、识与技能的考查目标要求,专题一 地球周围的空气,专题二 水与常见的溶液,专题三 金属 金属材料,专题四 生活中常见的化合物,一、身边的化学物质,有关知识与技能的考查目标要求,重点要掌握的14种物质 三种单质(O2、C、Fe) 四种氧化物(CO2、CO、H2O、CaO)、 两种酸(HCl、H2SO4)、 两种碱NaOH、Ca(OH)2、 三种盐( NaCl、Na2CO3、CaCO3 ),有关知识与技能的考查目标要求,一、地球周围的空气,考试要求: 1.空气的主要成分。(A) 2.空气对人类生活的重要作用。(A) (B) 3.氧气的主要性质和用途。(C) 4.氧气能跟许多物质发生化学反应。(C)
9、5.二氧化碳的主要性质和用途。(C) 6.实验室制取氧气。(C/B*) 7.实验室制取二氧化碳。(C/B*) 8.自然界中的氧循环和碳循环。(B),有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽12)(6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装氧气发生装置时,应选择 (填序号)。,(3)研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用 集气法。,有关知识与技能的考查目标要求,(2016安
10、徽14(8分)某研究小组对自动充气气球(示意图如下)进行下列探究。,【查阅资料】该反应充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。 (1)为检验气体是二氧化碳,可选用 (填试剂名称),。,有关知识与技能的考查目标要求,(2015安徽12)(5分)通过近一年的化 学学习,你已经掌握了实验室制取气 体的有关方法。请根据下图回答问题: (1)仪器的名称是_,利用A装置 制取的气体有H2、O2和_。 (2)B装置在化学实验中有广泛的用途。 用排水法收集氢气,可在B装置中装满水后,使氢气从_口进入(填“a”或“b”); 若想得到干燥的氢气,可在B装置中加入_,气体
11、应从_口进入(填“a”或“b”)。 考点:实验室制取氧气。(C/B*) 实验室制取二氧化碳。(C/B*),有关知识与技能的考查目标要求,(2014安徽13)某化学兴趣小组设 计了一组“吹气球”实验,装置如图: (1)甲装置: 仪器a的名称为_ 向a中加水会看到气球胀大,一段时 间内气球大小没有变化,说明该装置气密性_。,(2)乙装置: 若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是_。 若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为_。 若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是_。,考点:实验室制取氧气。(C/B*),有关知识与技能的考查目标要求,(3)加入的
12、液体只要能溶解二氧化碳或者和二氧化碳反应使其消耗都可以,比如水或溶剂是水的常见溶液,当然最佳答案是氢氧化钠溶液等碱性溶液,但是有些同学写了稀盐酸之类的酸性溶液,这些溶液吸收二氧化碳有限,不会导致气球的明显膨胀,不得分。,(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_,考点:二氧化碳的主要性质和用途。(C),有关知识与技能的考查目标要求,(2013安徽12)空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气。 A B C D E (1)工业制氧气是变化_(填“物理”或“化学”)变化 (2)图中仪器a的名称是_。 (3)实
13、验室制取并收集氧气,可选择_装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为_ _。 (4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)_。,考点:实验室制取氧气。(C/B*),有关知识与技能的考查目标要求,(2013安徽14)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。 该小组同学进行如下探究。 探究一:该气体的成分。 【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明说:不可能含有N2,因为_。 小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_。 该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的
14、一种或两种。 【进行实验】将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊 将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃 【得出结论】(1)由实验可知,该气体中肯定含有_,写出该反应的化学方程式_。 (2)由实验_(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_。 探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_性。 【考点】科学探究、常见的化学物质、元素守恒等,主要成分 维生素C(C6H9O6) 碳酸氢钠(NaHCO3) 柠檬酸(C6H8O7),有关知识与技能的考查目标要求,主要涉及氧气和二氧化碳的性质与用途,实验室制氧气和二氧化碳的化学方程式书写及装置的
15、选择,氧气和二氧化碳的检验及鉴别,自然界中的氧循环和碳循环,低碳生活等。,这几年安徽省的考试情况,有关知识与技能的考查目标要求,2017年中考对本专题的考查依然涉及氧气和二氧化碳的性质及用途、制取与检验,以实验探究的形式来考查制取氧气、二氧化碳反应速率的影响因素,温室效应、低碳生活等社会热点问题也会涉及。(空气对人类生活的重要作用),命题预测,二、水与常见的溶液,考试要求: 1.水的组成(B). 2.软水和硬水的区别(A)。 3.沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的常见方法。(B) 4.溶解现象(B);几种常见的溶剂(水、酒精、汽油等)(A)。 5.饱和溶液的含义(B);溶解度的含义(B)。 6.
16、结晶现象(A);乳化现象(A)。 7.溶质质量分数的简单计算(C) 8.配制一定溶质质量分数的溶液(B/B*),有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽7)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是( ),A逐步淘汰高耗水生产工艺 B农作物采用大水漫灌 C生活污水集中处理后排放 D加强对水资源的监测,有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽8)近年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像,模型如下图。下列说法正确的是( ) A氢氧两种元素 只能组成水 B团簇中的水分子不再运动 C水蒸气冷凝成水,分子间隔减小 D可燃冰和冰都是
17、由水分子构成的,考点:物质构成的奥秘,主要考查分子的性质和物质的构成。 水的组成,有关知识与技能的考查目标要求,(2015安徽6)“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧,它是指当气压和温度达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是 A它是混合物 B它是一种不同于水的物质 C它的分子之间有间隔 D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成,考点:物质构成的奥秘,主要考查物质的分类、分子的性质和构成。 水的组成,有关知识与技能的考查目标要求,(2014安徽8)最近科学家发现,水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高
18、密度液态水”的说法正确的是 A化学性质与普通水不同 B分子不再运动 C氢、氧两种原子的个数比为2:1 D分子间的间隔比普通水大,考点:物质构成的奥秘,主要考查物质的分类、分子的性质和构成。 水的组成,有关知识与技能的考查目标要求,有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽10)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,其溶解度如下表。下列说法正确的是( ),A高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小 B20时,将2g高氯酸钾溶于98g水可配制2%的溶液 C60时,高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3% D80的高氯酸钾饱和溶液冷却至40有结晶现,有关知识与技能的考查目标要求,(2015安徽10)甲
19、、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是 A甲的溶解度大于乙的溶解度 B两种物质的溶解度都随温度升 高而增大 Ct1时,甲、乙两种物质的溶 液中,溶质质量分数相等 Dt2时,甲饱和溶液溶质质量分数为50% 考点:本题主要考查固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数、 溶解性和溶解度的关系。,有关知识与技能的考查目标要求,(2014安徽10)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。t1时,在两支试管中分别加入等质量的两种物质,再分别加入等量的蒸馏水,充分振荡后,试管底部均有未溶解的固体。再将两支试管升温到t2(不考虑溶剂质量变化)。由t1到t2的过程中,下列
20、说法正确的是 A甲溶液中溶质的质量分数减小 B装有乙物质的试管中剩余的固体增多 C甲、乙两种物质的溶解度都增大 D两支试管里剩余的固体质量相同,考点:溶解度曲线。,有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽15)(7分),(4)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化。为进一步研究,取稀盐酸分成2份:未经加热;加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的质量:,则稀盐酸经加热煮沸后浓度 (填“增大”、“减小”或“不变”)。,有关知识与技能的考查目标要求,有关水方面的内容主要涉及水的组成,水资源的利用和保护,净化水的方法,软水和硬水的鉴别,出现在选择题。溶液方面的内容主要考
21、查溶质质量分数的计算与比较;溶解度随温度的变化及大小的比较;饱和溶液的性质及判断;结晶。考查内容多在选择题出现,这几年都出现在第10题,分值2分,一般结合物质的溶解度曲线或溶解度表来命题,综合性强,难度较大。,这几年安徽省的考试情况,2017年中考仍会以选择题形式考查水的组成、水污染及其净化等。结合物质的溶解度曲线或溶解度表来考查溶液的相关知识,主要涉及溶液中溶质质量的判断、溶质质量分数的计算、结晶、溶解度随温度变化情况、溶解度大小的比较等。,命题预计:,有关知识与技能的考查目标要求,三、金属与金属矿物,考试内容 1.金属的物理特性(B)。 2.金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。(B
22、) 3.常见金属的主要化学性质。(C)(B) 4.防止金属锈蚀的简单方法。(C)(B) 5.常见金属(铝、铁等)矿物(A)。 6.用铁矿石炼铁的方法。(B) 7.生铁和钢及其他常见的合金。(A)(B) 8.废弃金属对环境的(影响)污染(A) 9.回收金属的重要性。(A),有关知识与技能的考查目标要求,(2016安徽11)(6分)2015年11月,我国首架大型客机C919(如下图)正式下线,实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题: (1)图中标示的材料中,含有金属元素的是 (写出一种即可);属于有机合成材料的是 。 (2)飞机大量使用合金材料,原因是 。 (3)铝的金属活动性比铁的 填“强”或
23、“弱”)。空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是 (结合化学方程式解释)。,有关知识与技能的考查目标要求,(2015安徽11)(6分)自行车作为常 用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保 要求,有图是一款自行车的示意图。 (1)所标物质中,属于有机合成材料的 是_,属于金属合金的是_ _, 含有的金属元素是_。 (2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是_;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_。 (3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_。 考点:化学与材料。防止金属锈蚀的简单方法。(C) 新材料的开发与社会发展的密切关
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