主题队会的设计.ppt
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1、主题队会的设计,一、召开主题班队会的目的意义,1作为开展自我教育的一种途径 2作为课内教育的补充或延伸 3作为加强队的组织观念的手段之一(少先队组织中特有的一种活动形式,队歌、队旗、队鼓、队号、三级整队等) 4作为主体性教育的最好载体(学生的主体意识得到增强、主体地位得到体现、主体能力得到发展),二、主题队会与主题班会的区别,同:都有教育者、教育对象、教育主题 异:教育者身份:前者辅导员,后者班主任 作用:前者辅导员起参谋(辅导)作用,后者班主任起主导作用 形式:前者队员围绕主题分工合作,准备的过程就是开展自我教育的过程,后者强化教育、讨论决议、解决问题 特征:前者有隆重的程序和少先队仪式仪式
2、,后者没有,三、设计要求,选题要求:选题宜小不宜大,大则空; 宜实不宜悬 设计原则: 教育性原则 全育性原则 全体性原则 趣味性原则 主体性原则,辅导理念,小题大做 (小事情当作大事处理, ) 让无名小卒出出名,辅导理念,大题小做 (“大题”是指涉及国家的、社会的、时代的重大主题,所谓“小做”就是要从小事入口,从小孩子力所能及的小事入手 ,从名胜古迹、风土人情、革命圣地中找主题 )盼统一 长城脚下话长城 灯谜大家猜 ,辅导理念,新题敢做 (发掘新的教育内容和形式 ,从社会热点中选主题) 1、当前国内外的时事政治。“神六成功,祖国腾飞 2、当地社会上的焦点问题。 寻找错别字 3、身边发生的新闻大
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