做好准备冲刺高考课件.ppt
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1、做好准备冲刺高考,西北大学附中 周小斌,加强对重点知识的整合。 所谓重点知识即为历史学科的主干知识、高考频繁要考的知识以及与现实社会联系比较密切的知识。在一轮复习的基础上,对三本必修进行知识整合,在原有专题化知识的基础上加强学科知识的综合性,以便形成立体的知识结构。,一、回归课本整合知识,(一)中国古代史 1.先秦时期 阶段特征:先秦是指我国秦统一以前的历史时期,是中华文明的勃兴阶段。经历了从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的发展过程;生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立;中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基本精神。,2.秦汉时期 阶段特征:是中国历史上第一个封建大一统的时 代,也是
2、统一的多民族国家的奠基时期。其开创 的专制主义中央集权制度,为以后历代封建王朝 所沿袭;秦汉时的农耕经济进一步发展;秦汉文 化作为先秦文化成就的总结和升华,为后世封建 文化的进一步发展奠定了基础。,3.魏晋南北朝时期 阶段特征:是封建国家的分裂和民族大融合时期。中央集权遭到严重削弱,封建国家陷入分裂;各民族相互交往,出现融合的局面。江南经济得到开发,中国经济重心开始南移,4.隋唐时期 阶段特征:是中国封建社会的繁荣时期。建立了 强盛的统一的多民族国家,实行强有力的中央集 权,制度上多有建树。封建经济空前繁荣,对外 交往出现了前所未有的频繁局面。文化辉煌灿 烂,以中国为中心形成了中华文化圈,对当
3、时的 世界产生了重大影响。,5.宋元时期 阶段特征:是我国民族融合进一步加强和封建经 济继续发展的时期。中国由分裂逐步走向统一, 以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一 步加强了中央集权。战争一度频繁,但各民族交 流密切,进一步走向融合。全国经济重心转移到 南方,农业、手工业、商业的发展超过了前代, 中国的封建经济高度发展。宋元文化成就突出, 达到我国封建文化的又一高峰,中国继续在世界 上处于领先地位。,6.明清时期 阶段特征:是统一的多民族国家进一步巩固和封 建社会由盛转衰的时期。封建专制主义中央集权 空前加强。农耕经济高度繁荣,手工业、商业得 到前所末有的发展,新的经济因素产生。与此相
4、 适应,明清文化异彩纷呈,但与世界相比,由于 封建专制制度的束缚,中国未能与时俱进、与世 界同步发展,中国封建社会由盛而衰,逐渐落伍 了。,(二)中国近现代史,阶段特征 中国近现代史就是中国近代化的历史,表现在政治上民主化、经济上工业化、思想上科学化。,(三)中国现代史,(三)世界古代史 阶段特征:古代希腊罗马是西方文明的摇篮。 其政治制度、法律制度以及人文精神都对西方 世界产生了重要影响。,(四)世界近现代史史,阶段特征 伴随着资本主义经济的发展,人文主义思想不断解放。欧美资产阶级通过反专制斗争确立了民主政体,并进一步推动了资本主义的发展。,回归课本,理顺知识,明确重大概念的内涵和外延,从而
5、建立准确、完整、清晰的知识框架,以备高考不时之需。,中国的“第五大发明” 历史学家张传玺认为:“人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之一,津津乐道的事例极多,但有一项更伟大的文明,而且已创造出、并行用了两千余年,却为人们所忽视,这就是在中国所实行的中央集权制度。” 结合所学,从政治、经济、思想三个方面说明中央集权制度形成的历史条件。(10分) 政治 秦统一为专制集权的建立创造条件,同时统一后 为维护统治、巩固统一的需要。 经济 维护封建小农经济的需要。 思想 韩非子提出的建立专制主义中央集权和法治的思 想。,二 复习备考的举措,1、用高中历史课程标准指导课堂复习,新课标高考的趋向 历史学科考
6、查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。命题不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。,【11年】25. 图4是依据隋书食货志等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出 A. 长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B. 河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C. 黄河流域的丝织业迅速发展 D.长江流域经济发展相对稳定,这是卷面上一道难度系数较大的题目。 要想做对这道题目,必须要准确的掌握基本的历史阶段特征。南北朝时期,江南相对稳定,因而得到了较好的开发。但是,
7、此时经济中心的南移尚在进行中,黄河流域依然是全国的经济中心。 要想做对这道题目,必须要突破思维的定势,明确所谓的定律和铁律是不存在的。大多数学生错选了B选项因为从图示来看,岭南地区和河西走廊地区使用金银为货币。而货币使用的越高级,不等于经济就越发达。这大概就是命题人的考查意图,即历史上所谓的定律和铁律是不存在的。而学生之所以做错,正是因为误以为使用金银为货币的地区,经济很发达。,要想做对这道题目,必须具备基本的历史常识。河西走廊和岭南地区,由于地域偏远,受自然条件等原因的限制,经济发展一直与中原地区有较大的差距。 应该说,得出这道题目的正确答案,与题目所给的货币的使用情况没有太大的关系。,2、
8、帮助学生掌握课程标准中的核心价值观,传统的历史教学,我们更强调对历史事件和人物进行学术的评价,而新课程的教学更加强调通过历史学习树立起正确的历史价值观,提高作为一名现代公民的人文素养。对于很多价值观念,在旧课程中是不太重视的,而在新课程中却是教学的重点,如民主、法治、宪政、改革、全球化、人文精神、市场经济、制度变迁、和平与发展等等。通过学习,学生应该能够把这些观念内化成为自己的认识思想,并在实践中付诸行动。,3、以课程标准的主要观点作为专题史复习的核心和重点,深挖专题内涵,延展复习深度,例1:中国古代的政治制度 (1)中国早期政治制度的特点:宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。
9、 (2)“秦清”时期中国政治制度的特点:专制主义和中央集权制度都空前加强 专制主义加强 皇权加强相权削弱直至取消。 中央集权加强 中央权力加强,地方权力削弱。,例2:欧美资产阶级代议制的确立与发展 (1)英国资产阶级君主立宪制的特点:保留了君主,但议会掌握国家的权力; (2)德国、日本君主立宪的特点:采取了资产阶级代议制的形式,但国家的真正权力掌握在国王手中。 (3)法国建立资产阶级代议制度的特点:由于封建势力和资产阶级势力同样强大,同样不肯妥协,导致国家政体频繁更迭,社会长期动荡。 (4)美国资产阶级代议制的特点:三权分立制度开创了世界的先河,有力地维护了美国的独立和统一。,4、用现代史学观
10、统领知识,传统史学观革命史观(阶级斗争史观) 现代史学观: 文明史观 全球史观 社会史观 现代化史观,例如:从不同的史学观看新航路开辟的影响 (1)世界由彼此分散开始日益联为一个整体:全球史观 (2)给非洲和美洲人民带来了灾难:革命史观 (3)欧洲先进的生产方式传播到美洲大陆:文明史观 (4)使欧洲完成了资本的积累,有利于资本主义的发展:社会史观,对中国近代史上的通商口岸问题的认识,从文明史观,它是西方列强对华商品输出和资本 输出的基地,是中国半殖民地化 加深的明显标记,它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心,对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用,它加强了中国和世界的联系,使中国纳入
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