做教师所需要的课件.ppt
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1、做教师所需要的,成都市教科所 张碧荣,一、组织编写教学及测评意见,帮助 老师们深度理解与把握教材。,第一部分为“课题”,主要是帮助老师明晰每小节到底是学习什么内容。,一上的“文具”610的认识与书写 一下的“买文具”小面额人民币的认识 二上的“文具店”解决涉及倍数关系的一些简单的实际问题 三下的“买文具”小数的意义 四上的“买文具”整十数除以整十数 四下的“文具店”小数乘法,第二部分为“内容及达成度”,主要是帮助老师将教参中的教学目标与教材中具体的编排内容相对应,使老师们清楚教参中的每一条目标可以通过教材的哪部分内容的教学来达成。,第三部分为“方法与策略”,这个部分包含两个方面的内容,一是努力
2、挖掘出每小节内容中(包括习题)蕴含的数学思想与方法以及解决问题的基本策略,二是根据内容提出了实施建议,这部分主要是提醒老师们重视落实隐性的教学目标。,第四部分为“测评建议”,这个部分也包含两个方面的内容,一是对每小节数学内容的测评层次作了分析,并提出了具体的测评建议,二是对每个单元的测评层次、测评重点、测评方式作了分析与建议,这部分内容主要是帮助老师进一步理解数学知识,落实教学目标。,二、组织开展“教材研读”现场研讨会,提炼 解读教材的方式与方法。,解读教材的基本模式: 课标表述 目标细化 教材呈现 策略设计 评价方式,教材研读的一般做法: 个体自读(做到“四看、三想、两对比) 同伴互助 专家
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