做有品位教师和青年教师谈师德教育.ppt
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1、做有品位的教师 和青年教师谈师德教育,醴陵市城北中学 李 芫,教育是什么? 1、教学方式:手把手 2、学习内容:占卜能预见未来,应用于未来的各种 文化知识。 3、教学地点:室内学习前人的间接经验。 4、半边是“学”:教学相长、边教边学、关注学生。 ( 学因教而进 教因学而益 ) 5、树枝做的教鞭(戒尺) 不听就打 须一定的纪律约束 学习本是痛苦之事 6、跪着的人:学习态度须谦逊 对教师须尊重,一、绪言,反文与 手有关:告诉我们教学生 传承文化,不是原原本本地传承,而是 应有所创新、有批判地重新组合后再教。 “孝”,教育就是先从教孩子孝敬父母, 热爱自己的父母入手,再教学生其他知识。,教,倒立的
2、“子”字,表示人本来的样子,头朝下,腿朝上,称为自然人。把他变成正过来的“社会人”的过程叫做“育”。 “子”是对有学问的文人的尊称:先生,社会化了的人,有成就的人。倒立的“子”字表示个体在娘胎下倒立,也表示人性的叛逆性,丑恶面。,月亮: 借日之光,甘为人梯。 慢慢变化,循序渐进。 日益完善,终身学习。 功德圆满,全面发展。 洁白如玉,坦荡为人。 亦在亦隐,精神永存。 只见亮处,立足有点。 每天不同,关注差异。,教育是事业,事业的意义 在于奉献; 教育是科学,科学的价值在于求真; 教育是艺术,艺术的生命在于创新。,二、新时代师德的 特征,教师的职业道德,简称师德,它包含教师的道德意识、道德关系和
3、道德活动,是教师素质的核心部分。,首先,教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者。 具有明确的阶级性和政治性。,其二,由于师德具有以身立教的作用,客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准,需要更加重视道德修养,努力以自己的道德去影响和形成学生的道德,以自己完善的人格去影响和形成学生的人格,以自身的情操去陶冶学生的情操。师德具有明显的典范性。,其三,师德又是一种自觉的意志行为,它建立在自愿的基础上。由于教育劳动效果的长期性、迟效性,它要求教师要有极大的耐心和毅力,有长远的眼光面向未来,努力克服困难,深入细致地、持之以恒地做好教育工作,无私奉献、严于律已、为人师表。它依靠的是内心的信念,这就
4、决定了师德具有自律性。,依法执教 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学 团结协作 尊重家长 廉洁从教 为人师表,三、教师必须遵循的师德规范,教书育人,为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。 教师必须具有良好的职业道德,而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。,(一) 教好书是师德的关键 教师职业的专门化既是一种认识,更是一个奋斗的过程;既是一种职业资格的认定,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略。,(二) 育好人是师德的归宿 教师是一种专门化的职业,它有自己的理想追求、有自身的理论武装、有自觉的职业规
5、范和高度成熟的技能技巧,具有不可替代的独立特性。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师;教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略。,四、现代教师应具备的基本素质,有一颗挚爱之心,有一颗求知之心,有一颗尚美之心,有一颗合作之心,有一颗健康快乐之心,有一颗创新之心,有这样一位母亲给我们的启示,这是一个短小却蕴含了深刻哲理的故事。故事中的母亲可谓用心良苦。每次,她能把老师的批评、指责与不屑化作表扬、鼓励,如点点春雨般洒在儿子的心头,润物无声地激励儿子充满自信得成长。这样的教育,与我
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