2015备考精品解析分类汇编--第七期12月--G单元生物的变异.doc
《2015备考精品解析分类汇编--第七期12月--G单元生物的变异.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015备考精品解析分类汇编--第七期12月--G单元生物的变异.doc(31页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、G单元生物的变异目录G单元生物的变异1G1 基因突变和基因重组1G2 染色体变异8G3 人类遗传病及优生15G4 杂交育种与诱变育种25G5 生物的进化与生物多样性26G6 生物的变异综合31G1 基因突变和基因重组【生物卷(解析)2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考(201411)】29下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列相关叙述中不正确的是A观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B图中基因的转录发生在细胞核,翻译发生在细胞质C如含红宝石眼基因的片段缺失,说明该染色体上发生了基因突变D基因中某一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变【答案】【知识点】E3基因在染色体上G1基因突
2、变和基因重组G2 染色体变异【答案解析】C解析:图示基因在染色体上呈线性排列;基因的外显子能编码蛋白质,内含子和非编码区不能编码蛋白质;含红宝石眼基因的片段缺失,属于染色体结构变异,基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换;由于密码子具有简并性,基因中有一个碱基对替换,不一定导致生物性状改变。物卷(解析)2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考(201411)】18下列有关正常雌果蝇(2N=8)体内细胞分裂的叙述,正确的是A在细胞有丝分裂末期,核膜解体核仁消失B在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C正常情况下,次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体D处于减数第二次分裂后期
3、的细胞中有4个染色体组【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用G1基因突变和基因重组【答案解析】B解析:在细胞有丝分裂末期,核膜核仁重新形成,A错;在减数第一次分裂的前期发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,发生基因重组,在减数第一次分裂的后期位于非同源染色上的非等位基因可以发生基因重组,B正确;正常情况下,次级卵母细胞中不存在同源染色体,C错;处于减数第二次分裂后期的细胞中有2个染色体组,D错。【理综卷(生物解析)2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考(201411)】4下列关于基因的叙述正确的是( )ADNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核B控制豌豆红花和白
4、花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 C观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D一个基因转录时其两条链可同时作为模板,提高转录效率【答案】【知识点】F2 DNA分子的结构、复制和与基因的关系G1基因突变和基因重组【答案解析】B解析:DNA的复制只发生在分裂间期,但复制的场所可以是细胞核,也可以是线粒体、叶绿体,甚至细胞质基质(如质粒的复制),A错;基因的根本区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同,B正确;基因突变通过光学显微镜看不见,C错;一个基因转录时,仅以其中的一条链作为模板,D错。【典型总结】基因(遗传因子)是遗传的物质基础,是DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传信息的
5、特定核苷酸序列的总称,携带有遗传信息的DNA序列,是具有遗传效应的DNA分子片段,是控制性状的基本遗传单位,通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现;DNA的复制只发生在分裂间期,但复制的场所可以是细胞核,也可以是线粒体、叶绿体,甚至细胞质基质(如质粒的复制);基因的根本区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同;基因突变通过光学显微镜看不见,;一个基因转录时,仅以其中的一条链作为模板。【理综卷(生物解析)2015届广东省佛山市第一中学高三上学期期中考试(201411)】25.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种
6、状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是()比较指标酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1A状况说明基因结构没有发生改变 B状况是因为氨基酸数减少了50% C状况可能是因为突变导致了终止密码子提前 D状况可为蛋白质工程提供思路【答案】【知识点】G1基因突变和基因重组【答案解析】CD解析:题干中表明基因发生了碱基的替换,表明发生了基因突变,基因结构发生了改变,状况酶活性不变且氨基酸数目不变,可能是因为氨基酸序列没有变化,也可能是氨基酸序列虽然改变但不影响两种酶活性,A项错误;状况虽说酶活性变了,但氨基酸数目并没有改变,所以氨基酸间的肽键数也不
7、变,B项错误。【思路点拨】根据基因突变的影响进行分析。【生物卷(解析)2015届山西省山大附中高三上学期期中考试(201411)】10下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型( )A基因突变基因突变基因突变B基因突变或基因重组基因突变基因重组C基因突变基因突变基因突变或基因重组D基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因重组【答案】【知识点】 G1 基因突变和基因重组【答案解析】A解析: A和a基因都是位于通过共同着丝点连在一起的2条染色单体的相同位置,本来这一对单体相同位置的基因是一样的AA(复制而来),现在不一样,说明a是A突变而来,A正确【思路点拨】
8、本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;细胞分裂图像分析能【生物卷(解析)2015届江西省五校(江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中)高三上学期第二次联考(201412)word版】24.比特尔等在 1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内,各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的,每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的 5 种突变体(1-5),它们都不能合成生长所需的物质 G,但是该微生物在合成途径中,物质A、B、C、D、E 都是必需的,但不知它们的合成顺序;于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如
9、下:(“+”表示加入相应物质,微生物能正常生长)请分析突变体 4在哪两种物质之间合成被阻断AB 和 D BD和 A CA和 E DE 和 C【答案】【知识点】G1 基因突变和基因重组【答案解析】B解析:从图表分析得知, 加入物质B,都不生长,说明它的合成影响了其他4种物质的合成,即物质B要首先合成,同理分析,合成的顺序接下去依次为D、A、E、C、G。突变体4加入物质A、C、E、G才能生长,说明合成A前面的途径阻断,又因为加入物质C、E、G仍然不生长,所以突变体4一定是在D-A发生基因突变而不能合成催化D-A的酶。B正确。【生物卷(解析)2015届江西省五校(江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜
10、春中学、新余四中)高三上学期第二次联考(201412)word版】18.下列关于基因突变和基因重组的说法中,正确的是ADNA分子中的碱基对的改变、增添、缺失现象称基因突变B通常情况下基因重组是指两对或两对以上的等位基因发生自由组合C基因突变和基因重组都可发生在有丝分裂过程中D基因型为 AaBB的个体自交,导致子代出现性状分离的原因是基因重组【答案】【知识点】G1 基因突变和基因重组【答案解析】B解析:DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变,发生在非基因序列上的改变,不属于基因突变,A错;通常情况下基因重组是指两对或两对以上的等位基因发生自由组合,B正确
11、;基因重组发生在减数分裂过程中,C错;基因型为 AaBB的个体自交,导致子代出现性状分离的原因是基因的分离,D错。【思路点拨】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变;基因重组是指两对或两对以上的等位基因发生自由组合;基因重组发生在减数分裂过程中。【生物卷(解析)2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考(201411)】29下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列相关叙述中不正确的是A观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B图中基因的转录发生在细胞核,翻译发生在细胞质C如含红宝石眼基因的片段缺失,说明该染色体上发生了基因突变D基因中某一个碱基对的替换,不一
12、定会引起生物性状的改变【答案】【知识点】E3基因在染色体上G1基因突变和基因重组G2 染色体变异【答案解析】C解析:图示基因在染色体上呈线性排列;基因的外显子能编码蛋白质,内含子和非编码区不能编码蛋白质;含红宝石眼基因的片段缺失,属于染色体结构变异,基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换;由于密码子具有简并性,基因中有一个碱基对替换,不一定导致生物性状改变。物卷(解析)2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考(201411)】18下列有关正常雌果蝇(2N=8)体内细胞分裂的叙述,正确的是A在细胞有丝分裂末期,核膜解体核仁消失B在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C正常情况下,次级
13、卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体D处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用G1基因突变和基因重组【答案解析】B解析:在细胞有丝分裂末期,核膜核仁重新形成,A错;在减数第一次分裂的前期发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,发生基因重组,在减数第一次分裂的后期位于非同源染色上的非等位基因可以发生基因重组,B正确;正常情况下,次级卵母细胞中不存在同源染色体,C错;处于减数第二次分裂后期的细胞中有2个染色体组,D错。【生物卷(解析)2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版 (1)】48(15分,除标注外,每空1分)
14、果蝇的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色体上。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X“3 Xb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s,且该基因与棒眼基因B始终连锁在一起(如图甲所示),s在纯合(XsB XsB、XBY)时能使胚胎致死。图乙是某雄果蝇细胞分裂某一时期的图象。(1)研究果蝇基因组应测定条染色体上的DNA序列。(2)图乙细胞的名称是,其染色体与核DNA数目的比值为。正常情况下,此果蝇体细胞中含有X染色体数目最多为条。(3)如果图乙中3上的基因是XB,4上基因是Xb,其原因是,B与b基因不同的本质是它们的不同(2分)。基因B是基因b中一个碱基对发生替换产生的,突变导致合成
15、的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是(2分)。(5)若棒眼雌果蝇(XsB Xb)与野生正常眼雄果蝇(Xb Y)杂交,F果蝇的表现型有3种,分别是正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和(2分)。Fi雌雄果蝇自由交配,F2中B基因的频率为(2分)(用分数形式作答)。【答案】【知识点】 E7 细胞质遗传和伴性遗传 G1 基因突变和基因重组【答案解析】(1) 5 (1分) (2)次级精母细胞 1/2或1:2(1分) 2(3)基因突变(术语不对不给分) 碱基对(脱氧核苷酸)排列顺序 A/T替换G/C(4
16、)棒眼雌果蝇(只答棒眼果蝇不给分) 1/11(3分) 解析:(1)测定DNA序列每对常染色体测一条,雄性两条性染色体差异大,所以都要测即3+X+Y=5。(2)图乙中没有同源染色体,所以处于减数第二次分裂,该细胞名称为次级精母细胞,一条染色体含两条姐妹染色单体,2个DNA,正常雄果蝇体细胞中含有1条X染色体,在有丝分裂后期染色体数目加倍为2。(3)3和4的关系是姐妹染色单体,是复制再来,基因差异是由于基因突变;B与b为等位基因,不同的本质是它们的碱基对排列顺序不同。根据题意一个碱基对发生改变,结合密码子对比发现:U替换成了C,即在基因中A/T替换G/C(4)XsBXb与XbY杂交,后代基因型为:
17、XsBXb、XbXb、XbY、XsBY(胚胎致死),F1雌雄果蝇自由交配,XsBXb与XbY杂交后代为XsBXb、XbXb、XbY、XsBY(胚胎致死),XbXb与XbY杂交后代为XbY、XbY、XbXb、XbXb,X染色体上B+b共11个,而B基因只有一个。【思路点拨】本题考查减数分裂、伴性遗传等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系及对图形的分析能力。【理综卷(生物解析)2015届吉林省长春外国语学校高三上学期期中考试(201411)】33(18分)现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t)(两对基因独
18、立遗传)。育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种,问:(1)要缩短育种年限,应选择的方法依据的变异原理是,图中的基因组成是。(2)(四)过程所作的的处理是。方法II一般从F1经(五)过程后开始选种,这是因为。(3)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占若要在其中选出最符合生产要求的新品种,最简便的方法是,让F1按该方法经(五)(六)过程连续进行2代,则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占。(4)如将方法I中获得的植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代基因型及比例为。(5)除上述方法外,也可将高杆抗锈病纯种小麦用射线等照射获得矮抗是由于发生了。【答案】【知识点】单倍体育种 G
19、4杂交育种 G1基因重组 基因突变 【答案解析】(1)染色体变异,DT (2)秋水仙素处理幼苗 F1自交后发生性状分离(3)1/3 自交 1/2 (4)DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1(5)基因突变解析:根据图中信息可以看出图中主要显示了单倍体育种的过程以及杂交育种的过程,图中I育种方法是的单倍体育种,II育种方法为杂交育种。结合题目符合生产要求的是矮秆抗病类型,基因型为ddTT,单倍体育种原理是染色体数目变异,优点是能够明显是缩短育种年限,快速获得所需的优良品种,不足是过程相对复杂一般与杂交育种相结合;杂交育种的原理是基因重组,杂交育种的优点是过程简单,不足是需要的时间比较长。结合这
20、些内容分析如下:(1)要缩短育种年限,应选择的方法是 I单倍体育种,原理是染色体数目变异,获得的都是纯合的,自交后代不会发生性状分离。由图中的D DT T向上推出的基因组成为DT,再根据基因自由组合定律的基因组成为dT,向下得ddTT;(2)(四)过程所作的的处理是秋水仙素处理幼苗,抑制纺锤体的形成,从而在有丝分裂过程中着丝点分裂但是染色体不移向两极从而染色体数目加倍。方法II一般从F1经(五)过程后开始选种,这是因为F1自交后发生性状分离,从而可以获得相应性状的基因组合(3)F1DdTt自交后产生的抗倒伏抗锈病植株基因型为ddTT或ddTt,其中ddTT为1/3.在杂交育种过程中为了获得纯合
21、子最简单的方法是自交,让F1按该方法经(五)(六)过程连续进行2代中符合生产要求的能稳定遗传的个体为ddtt,(五)过程产生1/3ddTT 和 2/3ddTt,自交后ddtt=2/31/4+2/3=1/2(4)如将方法I中获得的DDtt和ddtt植株杂交得到Ddtt,再让所得到的后代自交,后代基因型及比例为DDtt :Ddtt :ddtt 1 :2 :1。(5)除上述方法外,也可将高杆抗锈病纯种小麦用射线等照射获得矮抗是由于发生了基因突变,该种育种称为诱变育种。【典型总结】一、可遗传的变异1基因重组与基因突变的区别(1)基因突变不同于基因重组,基因重组是基因的重新组合,产生了新的基因型,基因突
22、变是基因结构的改变,产生了新的基因,产生出新的遗传物质。(2)注意基因突变和基因重组的意义2.染色体变异(1)染色体变异是细胞水平的变异,可通过显微镜检测有丝分裂中期细胞发现,而基因突变和基因重组是分子水平的变异,只能通过观察生物性状的改变才能发现。(2)染色体结构变异图解(3)染色体相互易位是指非同源染色体之间交换染色体片段导致染色体结构变异,而交叉互换是指联会的同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换导致基因重组。(4)花药离体培养技术是组织培养技术,其原理是细胞的全能性,单倍体育种技术是育种技术,其原理是染色体变异。(5)体细胞染色体组为奇数的单倍体与多倍体高度不育的原因:进行减数分裂形成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 备考 精品 解析 分类 汇编 第七 12 单元 生物 变异
链接地址:https://www.31doc.com/p-2724213.html