八上生物课堂板书提纲.doc
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1、 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物生物界中大约150万动物。分类:根据脊柱的有无,分为无脊椎动物和脊椎动物。(要求会举例)(不要写成有脊椎动物)专有名词。第一节 水中生活的动物一、鱼 适于水中生活的特点:1、游泳:用鳍游泳。主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,以及鱼鳍的平衡作用来获取食物和防御敌害;(胸鳍、腹鳍:维持平衡,防止左右摇摆;背鳍:维持平衡,防止鱼体侧翻;尾鳍:产生前进动力,决定运动方向。2、呼吸:用鳃呼吸。鳃内含丰富的毛细血管,鳃由既多又细的鳃丝构成。3、鱼纲(鱼类)的主要特征:P7最后一段 鱼类是适应水中生活的一类动物:它们的体表常常被有鳞片,用鳃
2、呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 (如何判断一种生物是不是属于鱼类的依据)鲸鱼 (哺乳动物) 鳄鱼 甲鱼 (爬行动物)娃娃鱼(大鲵) (两栖动物)章鱼 鱿鱼 墨鱼 目鱼 (软体动物) 海马是鱼类P10二、其他水生动物:(了解)1、腔肠动物:结构简单,有口无肛门,食物在消化腔中消化,食物残渣由口排出。如海葵、海蜇、珊瑚虫等。2、软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体,有的贝壳退化。如乌贼、章鱼、河蚌等。3、甲壳动物:体表长有质地较硬的甲。如虾类、蟹类等。 4、其他三、水域环境的保护1、生物的富集作用DDT在食物链中的积累2、生物的富营养化作用 赤潮、水华第二节 陆地生活的动物P12动物的主要
3、运动方式:金丝猴-攀援蚯 蚓-蠕动袋 鼠-跳跃猎 豹-奔跑 - 老虎丹顶鹤-飞行 - 蝴蝶一、 陆地生活的动物对环境的适应:P131、 一般都有防止水分散失的结构。如(蛇)角质鳞或(龟)甲、(昆虫)外骨胳2、 一般都有支持躯体和运动的器官。如足、翅。3、 一般都有能在空气中呼吸的位于身体内部的呼吸器官(肺哺乳动物 气管昆虫)、 气门-气管-气囊 4、 普遍有发达的感觉器官和神经系统。P14 (视觉听觉等) 中枢神经系统 周围神经系统二、蚯蚓:(环节动物门代表)1、身体由许多彼此相似的环状体节构成;P15 2、近前端有环带(判断前后标志);3、多数体节有刚毛,协助完成运动; 腹面粗糙4、靠湿润的
4、体壁进行呼吸。P165、喜欢生活在土壤的深层(温差小)原因:因为蚯蚓是变温动物,体温不恒定。三、 兔:与植食性生活相适应的特点:1、牙齿分化为门齿(切断)和臼齿(磨碎);没有犬齿(撕裂)肉食性、杂食性才有犬齿。2、盲肠发达。 植物纤维难消化 四、 哺乳动物的主要特征:P18体表被毛;胎生,哺乳。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔有膈;心脏四腔;用肺呼吸;体温恒定;大脑发达。五、动物栖息地的保护P18第三节 空中飞行的动物会飞的动物早在几亿年以前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫(insect),后来是脊椎动物中的鸟(bird),以及哺乳动物中的蝙蝠等一、 鸟类 9000多种,飞行使鸟类扩大活动范
5、围,利于觅食和繁育后代。(一)鸟类适于飞行的特点1、体形呈流线型: 可以减小阻力,利于飞行。2、体表被覆羽毛:(正羽):飞行。 分布在两翼和尾部(绒羽):保温。3、前肢变成翼:是鸟类的飞行器官;4、骨轻便牢固:(有的很薄,有的愈合在一起,长骨中空且充满空气);胸骨突起为龙骨突;5、胸肌发达:占体重20%左右,是鸟类的飞行动力器官有“发动机”之称。6、鸟类特有的呼吸方式-双重呼吸。(每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换)。气囊:辅助呼吸贮存空气、减轻比重,增加浮力,利于飞行;减少内脏摩擦、散热,维持体温恒定。 7、食量大、消化能力强,为飞行提供足够能量。但直肠极短:不贮存粪便,减轻体重,利于飞行。
6、8、没有膀胱:不贮存尿液,减轻体重,利于飞行。9、心脏占体重比例大,心跳快,血液输送氧气能力强。(二)、鸟类的主要特征:P24体表被覆羽毛;前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力;体内有气囊;体温高而恒定。二、 昆虫:P24100万种,分布十分广泛,是种类最多的一类动物。直翅目:蝗虫、蟋蟀、螽(zhong)斯蜻蜓目:蜻蜓、豆娘昆虫分类 鳞翅目:蝴蝶、蛾、家蚕鞘翅目:天牛、金龟子、瓢虫 双翅目:苍蝇、蚊子、牛虻 1、昆虫(代表动物-蝗虫)特点:(1)身体分头、胸、腹三部分;(2)胸部一般有三对足、两对翅;(3)体表有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发的作用。(外骨胳不能随身体的长大而增大
7、,故昆虫有蜕皮现象)。2、昆虫分类地位:属于节肢动物:身体由许多体节组成;体表有外骨骼;足和触角分节。 昆虫纲:蝗虫、蝴蝶 蛛形纲:蜘蛛、蝎附节肢动物分类 多足纲:蜈蚣、马陆 甲壳纲:虾、蟹、水蚤 三、两栖动物(青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈)P25: 要同时具备三点特征1、幼体:生活在水中,用鳃呼吸 2、成体;生活在水中、陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。3、要经过变态发育(幼体和成体差异显著)第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动一、 哺乳动物运动系统的组成P29:由骨骼和肌肉组成。1、骨骼:(人体全身骨骼由206块骨连接而成)(要求能写出二块骨的名称)头 骨:(颅骨8块、面骨14块、听骨6块、
8、舌骨1块)躯干骨:(椎骨26块、肋骨24块、胸骨1块) 上(前)肢骨64:肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指四肢骨 下(后)肢骨62:股骨、胫骨、腓骨、跗骨、?骨、趾骨关节的结构(填图P29):关节囊关节头 (凸的)关节窝 (凹的)关节腔关节软骨关节的结构特点:既牢固又灵活。关节分布:上肢:肩关节 肘关节 腕关节 指关节 下肢:髋关节 膝关节 踝关节 趾关节2、肌肉-骨胳肌 (心肌、平滑肌)(1)结构:包括肌腹、肌腱两部分。(2)骨、关节和肌肉的协调配合:A骨的位置的变化产生运动,骨的运动要靠骨胳肌的牵拉。B肌肉在骨骼上的分布特点:一组肌肉至少要跨过一个关节(骨骼肌附着在不同块骨上)C当骨胳肌受
9、到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体产生运动。例如P30图屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时, 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。 (直臂提重物时二者都收缩) (放松整理运动时则都舒张) 二、运动时需要哪些系统参与:1、神经系统 调节、控制2、消化系统 需要消耗能量3、呼吸系统 呼吸加快4、循环系统 心跳加快三、运动对动物生存的意义: 有利于览食、避敌,以适应复杂多变的环境。第二节 动物的行为动物行为的类型:(旧教材)攻击行为、防御行为、贮食行为、繁殖行为:如鸟类的求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏节律行为:如昼夜节律、季节节律、生物钟社群行为:社会行为一、区分先天性行为和
10、学习行为:(根据行为获得的途径分)1、先天性行为概念:动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为。举例:蜘蛛结网,蜜蜂采蜜,跳圆形舞、八字舞,鸟类迁徙,鱼类洄游。婴儿吮(shun)奶2、学习行为概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。举例: 马戏团小动物学骑车,做算术3、资料分析1、母袋鼠和幼袋鼠(吃奶): 先天性行为2、蚯蚓走迷宫: 学习行为3、美国红雀喂小鱼 先天性行为4、大山雀喝牛奶 学习行为5、黑猩猩钓取白蚂蚁 学习行为6、黑猩猩摘取香蕉 学习行为 有差别,越低等,学习能力越差二、研究一种动物的行为探究 菜青虫的取食行为 动物的绕道取食1、 提出问
11、题 问句 句子结尾用问号?2、 作出假设 肯定句 句子结尾用句号。3、 制订计划 (材料用具、实验装置、方法步骤)4、 实施计划 (仔细观察、认真记录)5、 得出结论 结论与假设一样(当假设正确时)结论与假设相反(当假设错误时)6、 表达交流第三节 社会行为一、社会行为:P37具有社会行为的动物:蜜蜂、白蚁、狒狒、猴、象、鹿二、社会行为的特征:P37群体内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级。如:蜜蜂:蜂王(雌)、雄蜂、工蜂(雌) 1 只 少数 最多(百、千)白蚁:蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁狒狒:“首领”狒狒,雄狒狒,雌狒狒,幼年狒狒三、群体中的信息交流:-交流“语言”1、动
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