初中生物《免疫与计划免疫》课件.ppt
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1、第二节 免疫与计划免疫,思考:你打过哪些预防针?它们分别能够预防什么疾病?为什么打预防针能够防御疾病?,1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体的免疫的概念和功能。 4.说明计划免疫的意义。,人体的三道防线,人生活的自然环境中,有许多病原体,这些病原体一旦侵入人体,就可能引起疾病,损害人的健康。 人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活? 是因为人体具有保卫自身的三道防线。,探究主题 一,在感冒流行的季节,为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病?当水痘流行时,为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙?,【思考与讨论】,皮肤
2、属于保卫人体的第一道防线,皮肤的保护作用,皮肤能够阻挡外界的大多数病原体侵入人体,同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。,黏膜也属于保卫人体的第一道防线,呼吸道(气管和支气管)的黏膜上有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。,人体的第一道防线皮肤和黏膜。 皮肤可以阻挡病原体入侵,皮肤的分泌物有杀菌作用。 呼吸道黏膜上有纤毛,可以清扫异物(包括病菌)。,溶菌酶的作用,破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解。,体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中的杀菌物质中含有溶菌酶,破坏病菌细胞壁。 分布在血
3、液和组织、器官(如淋巴结、脾脏等)中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,这两道防线的共同特点是什么? 第一道、第二道防线对多种病原体都有防御功能,是人生来就有的,因此叫做非特异性免疫。,【思考与讨论】,免疫器官 免疫细胞,胸腺,淋巴结,脾脏,如淋巴细胞,位置:腹腔的左上部,呈卵圆形,位置:在淋巴管行程上的无数个大小不一的小体,在颈部、腋窝、腹股沟等处最多,1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系? 2.什么是抗原?抗体是如何产生的? 3.侵入人体的腮腺炎病毒被清除后,抗体也随之消失吗? 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时,原来的抗体还能清除它们吗? 5.腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒?
4、为什么?,【思考与讨论】,病原体,进入 人体,刺激淋巴细胞,(是一种抵抗该病原体的特殊蛋白质),抗原 是引起人体产生抗体的物质,如病原体等异物。,抗体,思考: 人体的第三道防线的作用特点是什么? 是出生以后才产生的,它通常只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。,【思考与讨论】,强,弱,作用,后天逐渐形成的,生来就有的,形成,专一性,非专一性,特性,针对某一特定病原体或异物,对多种病原体起作用,范围,特异性免疫,非特异性免疫,免疫的功能,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,探究主题 二,抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生,监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞),免疫的功能,防
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