增强法律意识 弘扬法治精神.ppt
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1、第七章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精 神,教学目的,(理论点) 通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵,认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质,而增强法律意识, (回应生活需要)培育社会主义法治观念,从而提升我国公民的社会主义法律修养,才能更好地实现以法治国的方针。,12月4日 是个什么日子?,1982年12月4日, 我国现行宪法正式通过并颁布实施。,2001年,国家将这一天定为“全国法制宣传日”,并在全国举行了大规模的法制宣传活动。 将12月4日命名为“法制宣传日”,而非“宪法日”,是因为宪法与刑法、民法、诉讼法等一样都需要宣传。,国际上许多国家都把自己国家通过、颁布或
2、实施宪法的那一天确定为“宪法日”,以示纪念。德国、西班牙、墨西哥、挪威、丹麦、俄罗斯、波兰、保加利亚等国家,或把“宪法日”规定为“国民的节日”、“全民的节日”,或作为法定的“休假日”。 韩国“宪法日”这天,股市休市。其作用都是为了进行全国普法宣传,让各国公民更多更深刻地了解本国的宪法,接触法,体验法,有利于提高公民对宪法的关注度。,国际视野,第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 增强国家安全意识 第四节 加强社会主义法律修养,教学内容,第一节 领会社会主义法律精神,一、我国社会主义法律的内涵 二、我国社会主义法律体系 三、我国社会主义法律的运行 四、建设社会主义法
3、治国家,一、我国社会主义法律的内涵,(一)法律的一般含义,马克思主义对法的本质的揭示和概括,1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范,2、法律是统治阶级意志的体现,3、法律是由社会物质生活条件决定,总结:法律的定义,教学内容,法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。,(二)我国社会主义法律的本质,1、从法律体现的意志来看,2、从法律的实质内容来看,3、从法律的社会作用来看,1、法律体现的意志,工人阶级领导下的广大人民意志的体现, 是社会历史发展规律和自然规律的反应 具有鲜明的科学性和先进性,3、法律的社会作用, 是中国特色社会主
4、义事业顺利发展的法律保障,2、法律的实质内容,二、我国社会主义法律体系,什 么 是 法 律 体 系,(一)宪法,(二)行政法,教学内容,(三)民商法,(四)经济法,(五)刑法,(六)程序法,(一)宪法,宪法是国家的根本法,内容最根本,效力最高,是其他法律的立法依据,与宪法相关的法律: 全国人民代表大会组织法 民族区域自治法 香港特别行政区基本法 澳门特别行政区域基本法 立法法 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法 国旗法、国徽法、国籍法等,(二)行政法,行政法是调整行政活动的法律规范的总称,可分为一般行政法与特别行政法。,(三)民商法,民商
5、法 是调整民事和商事活动的法律规范的总称。 我国目前尚无一部较完整的民法典, 而是以民法通则为基本法律, 辅之以其他单行民事法律 。,1986年4月12日六届人大四次会议通过的民法通则,(四)经济法,经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。 主要包括两部分:,创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法律,国家宏观调控和经济管理方面的法律,反不正当竞争法、消费者权益保护法等,预算法、审计法、价格法等,(五)刑法,刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。,(六)程序法,是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。,目前主要有: 刑事诉讼法
6、 民事诉讼法 行政诉讼法 仲裁法等,(一)法律制定,(二)法律遵守,(三)法律执行,教学内容,(四)法律适用,三、我国社会主义法律的运行,法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。 这个过程主要包括,四、建设社会主义法治国家,党的十五大明确提出了依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。九届全国人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法。,请问“法治”与“法制”的区别?,法治即“法律的统治” rule by law,法制即“法律的制度” rule of law,法治要求良法之治,法制无价值理念的要求,法治要求严格依法办事 体现法律的至高权威,法制可以充当专制、 特权的工具,需要进一步
7、加强立法工作,国不可无法,有法而不善与无法等。沈家本,(一)完善中国特色社会主义法律体系,法治的制度要求,民主的、科学的立法制度; 国家行政权力受约束和监督的法律机制; 保障司法独立和公正的各项制度; 保障公民权利和自由的制度体系; 国家权力恰当配置的内部互相制约制度。,改革和完善党的领导方式和执政方式,把依法执政作为党治国理政的一个基本方式,坚持在宪法和法律范围内活动,严格依法办事,善于运用国家政权处理国家事务。,(二)提高党依法执政的水平,以精简政府机构、转变政府职能为 目标,合理划分、依法规范各级行政 机关的职权,实现政府职能、机构和 编制的法定化;,以提高制度建设质量为目标,完善 行政
8、法规、规章和规范性文件的制定 程序,改进行政法规、规章和规范性 文件的起草技术、方法,使行政法规、 规章和规范性文件更具合理性和可操 作性;,以民主、公开、高效为目标,健全 和完善行政执法程序,保障行政相对 人的程序性权利,控制和制约行政权 力的行使;,以加强监督为目标,健全和完善行 政机关内外的监督机制,使行政机关 及其工作人员的活动置于国家和社会 强有力的监督之下;,以强化责任为目标,实行行政执法 责任制,建立执法过错或错案追究制。,(三)建立社会主义法治政府,健全权责明确、相互配合,相互制约、高效运行的司法体制; 从制度上保证审判机关和检察机关依法独立公正地行使审判权和检察权 ; 改革管
9、理体制,逐步实现司法审判和检察同司法行政事务相分离; 加强对司法工作的监督,惩治司法领域中的腐败。,(四)健全司法体制与制度,强化国家权力机关的监督职能; 充分发挥检察机关作为国家法律监督机关的作用; 进一步完善行政机关的内部监督机制,切实发挥行政监察机关、审计机关的监督职能。,(五)完善权力制约与监督机制,社会主义新型法律文化的培植,主要的任务是: 传播和弘扬民主法治精神; 树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治理念; 公民对法律的信仰。,(六)培植社会主义新型法律文化,二、法律权利与义务观念,一、社会主义民主与法治观念,三、法律面前人人平等观念,教学内容,第二节
10、 树立社会主义法治观念,第二节 树立社会主义法治观念,树立社会主义法治观念, 依法治国基本方略的实施, 社会主义法治国家建设的历史进程。,我国社会主义法治建设需要怎样的法治观念呢?,关系,关系,香港城市大学的“考试门” 2006年9月,陈静作为华中师范大学数学与统计学院的硕士毕业生,从家乡武汉前往香港,在香港城市大学数学系修读博士因担心自己考试不能通过,将万元港币放进老师戴晖辉的信箱内,继而用电邮向戴晖辉索取试题及答案。戴老师在数学系系主任陪同下向廉政公署报案,并配合廉政公署将陈静拘捕。12月14日,香港九龙城裁判法院以行贿罪判处其入狱6个月,1万元贿款同时被充公。据了解,此案是香港学界首起有
11、人因“买试题”被判入狱的案件。,案例讨论,此案一出,在我国内地引起了强烈的反响,有人赞同戴晖辉老师的做法,有人质疑。 而戴晖辉老师表达了他的观点:“作为教授,我把正义性看得很重,一定要维护香港法律和城市大学学术氛围的正义性”。 思考:作为一名学生,我们如何看待这一事件? 要求:可以自由发言,明确阐述自己的观点及理由。,西方社会的“法、理、情”的社会, 中国传统的“情、理、法”的社会 思考: 如何养成自觉遵纪守法,严格依法办事的习惯。,差异,“考试门”事件也充分说明了,社会主义中国法治化进程中,不仅仅需要党和政府的努力,我们每一个公民也都有不可推卸的历史责任。,“旁敲侧击”,一、社会主义民主与法
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