质量检测的目的在于发现本学科发展存在的问题在于推进.ppt
《质量检测的目的在于发现本学科发展存在的问题在于推进.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《质量检测的目的在于发现本学科发展存在的问题在于推进.ppt(27页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、我县实施小学英语毕业质量检测的目的在于发现本学科发展存在的问题,在于推进课堂教学符合课程目标要求,促进学生语言发展。 我县年四来的小学英语毕业考试试卷题型比较稳定,尽力体现新课程标准理念和现阶段的小学英语教学目标,积极稳妥,对各校毕业班的复习教学乃至各年级的教学起良好的导向作用,为更好地实现中小学英语的有效衔接打下基础。,听力(20分),选出你所听到的内容(10%) 听录音,在相应的图片下方的括号内打(10%) 根据听到的顺序,给下列句子编号(10%) 根据听到问句,选出适当的答句(10%)命题原则: 1、送分送到手 2、每前面题尽可能控制并降低难度,后1 2题稍难 3、语言材料尽量地道、丰富
2、、真实,且学生比较熟悉;设题尽量规范;着重测试对话的重点,笔试部分(60分),书写,注意书写的规范(14%) 根据标点,连词成句。(请注意其中首字母大写的一个单词为句首词)(10%) 选出下列每行单词中不同类的一个单词(10%) 选择填空(10%) 看图,选择正确的单词填入下列句子中(6%) 阅读理解(10%),试卷的整体分析:,1整份试卷分听力(4大题)和笔试(7大题),共11 大题.试题内容涵盖PEP教材中所有的话题,如:学校.家庭.食物.水果.颜色.食物.动物.天气.爱好.学校和家庭生活等等. 2.题型丰富,涉及听读写的各个方面.题目以基础为主,突出对认读能力的过关要求,强调对“四会”句
3、子和功能交际性句子的了解和初步运用,并向语篇的阅读理解提出了一定程度上的要求。 3.总体上看,试题梯度明显, 难易适中, 突出基本知识和基本技能,把对句子.对话和阅读的语感题作为重点和难点的题型.,试题的分层结构:,1.基础题: (1)听选单词,简单地考查考生对单词.词组.数字等的发音的辨别. (2)听小对话,给图片排序, (3)按字母表顺序补上10个所缺的字母,考查对字母排序与正确书写,要求小学过关. (4)按正确的格式.大小写.标点抄写句子, 考查对句子的正确书写,要求小学过关.,2. 词汇重点题:,(1)圈出每行中不同类别的单词,意图了解考生对词义的掌握情况. (2)看图阅读,补上每句中
4、所缺的一个单词,意图了解考生对图文信息的理解和单词的拼写.,3. 能力题:,(1)听小对话,三选一图,要求能听懂简单的“四会”交际对话 (2)听问句,选答句,要求掌握简单的交际对话,并知道怎么回答。 (3)连词成句,考查考生是否具备初步的句子语感。 (4)选择合适的答句,要求掌握简单的交际对话和语感性的语法知识。 (5)阅读理解,要求能读懂简单的短文并做判断。,从考生试卷失分情况看,整体上对词汇的掌握比较薄弱,对基本对话的问与答的关系掌握得不够好。,听力试题目标及难度分析,第一大题,选出你所听到的内容。内容涉及到听辨字母、缩略 词、数字、时刻、名词、动词、形容词、形容词的比较级、词组等。其中包
5、括了非常容易混淆的shorts, shirt, skirt三个单词的听辨,young和younger又极易听不清,数字和时刻更是听辨的难点。学生在这些方面失分,看起来也属正常。对小学生来说,听辨单词是最重要的基本功,需要着力培养。,第二大题,听录音,,第二大题,听录音, 在相应的图片下方的括号内打。 学生们听到了五个句子,,第三大题,根据听到的顺序,给下列句子编号,学生听到一段话:Hello, Im Amy. Im from American. I like riding a bike. Usually I go to school by bike. But tomorrow I am goi
6、ng to walk to school. 包括五个句子,各句差异很大,长短也完全不一样,稍微有点基础知识的学生也很容易得满分。,第四大题,根据听到问句,选出适当的答句。,测试学生听到了包括问候、哪里人、地点、哪个季节、爱好、星期、数量、职业、长相、天气等10个问句。看似简单,但学生的错误率还是相对较高。学生在一个单元的学习中,对这种口语问答掌握得还是比较好的。然而,一旦离开了“单元”情景,特别是当各类问句挤在一块的时候,学生对大多数英语问句的听的反应就明显跟不上了,他们在“英汉”间的转换速度明显慢了,要听懂整句话的句义有困难,更何况很多学生连那十来个疑问词和疑问词组的意思也不甚了了。这种听选
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 质量 检测 目的 在于 发现 学科 发展 存在 问题 推进
链接地址:https://www.31doc.com/p-2729647.html