在整体上把握事物的联系.ppt
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1、在整体上把握事物的联系,泽国中学 高天,(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,静态 空间,动态 时间,1.整体和部分的含义,(1),(2),整体,部分,瞎子摸象,坐井观天,这两个成语常被当作贬义词来使用,他们的可笑之处在哪里!从哲学的角度说明了什么?,A.内涵不同,(1)相互区别,思考:钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,说明什么?,整体,部分,整体具有
2、部分根本没有的功能。,B.地位和功能不同,整体居于主导地位,统率着部分,部分从属于整体,整体具有部分根本没有的功能。,情形一: 整体的功能大于各个部分功能之和。,当各部分以合理的结构形成整体时,情形一: 整体的功能大于各个部分功能之和。,情形二: 整体的功能小于各个部分功能之和。,B.地位和功能不同,整体居于主导地位,统率着部分,部分从属于整体,整体具有部分根本没有的功能。,当各部分以合理的结构形成整体时,当部分以欠佳的结构形成整体时,2.整体和部分的关系,(2)相互联系,(1)相互区别,A、不可分割,整体由部分组成,整体功能的形成离不开部分原有的功能;部分是整体中的部分,部分离开整体就不再具
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