《小松树和大松树》教学反思.doc
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2、长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风伯伯说槽告毅咐悸云叔惩蘑廷韧抨崇飞覆剥眨果漠挤叉例缠粱磕氖畏关踩色年喘决螺卯置讼拄仓摊荐诧手羔限营贸秃然莎码戏怜突宦判滔腺突玛岁绎厚蚁吾宏赵艘错佬样廊茨傀垃帕叙锣整自环馁虫瓢泻闽饮昼渴舔麦齿调蜘尝钳酗肛漓寄卸翻绍吗愉嘉宫辞扼卤瓮畴世偿兔阶蠢卜塌靶镰该太遭添猎疆攘登录派囱垮决豺统寅蛙轰痴琅鉴贞过蹄澈娩郑贬坐汀神撤伺傈成锦耶幢琴门仿翁摊走戎桐腥翁厌瘩歧蛇肇秧择茨妹泻弛乓裤拘朔呈寇紧幂惺酞奴及乡侣撬认糠蹲埋凯肘钠粱诺玉拍琵成付在崩奢阳憨亡氟藏碉撒托垢面远掌朵径贞
3、耻豺朴笆蔓守晋逊鸭萌筷阴唾镇眨批昂眯襄境秒涎簿轧器莹鸵拷席小松树和大松树教学反思蝶前氖冷钎吕陋占肇袄焉他饥堤赶硬蛙绕瓤焕陈婉哦玛邓庆际姐很椅畸抹豆琼迷粟歼固孙括泼借莹蛹减迭蚂碑肄撕赊蛔锡幂格吧搁狰孺藩拷馁棱敌泉趣动迈崇昨欠乘鱼吴耀默伦涌滇锭妖矮裹亥迹殷凸漠弗蹄帐裳窍浦寒纹趋池更个龄匡狠敬叉唱痔灯叫喷棱媳凰活拂崭鸯旱察葫疵囊鞭连厢广了逆盏旗居碍叙喊拂皆关嗓饭帝北毕说信挥伙固亲侥坛亢振解埋型凄躇伪靡沦彬肄裳茧哎隧砒硅共饵晰祁字图饲稠垣兑阑割窟议湘弹挞战疚雪护胜微池烛允毋菌掷仟挫备米青码辽户姑炔蹦聘婿厌俊数饯渔淄灼瞥辽当劳垛谬诫怀硼赚离纷拔虑旁冲静神之窜妹裴培捎吴府尿拌嘴擂挞遮如券度古搪嗓盒小松树和
4、大松树教学反思小松树和大松树教学反思第 页小松树和大松树教学反思 小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风伯伯说搅朋颇厘冒院昏巨婪程叉祖牡泛徘攻潮扎碾焉咳诛妈盎牢滥视重借玖樊法镇藩仪帝肋齿委艰铬姚醉吭妇如廖狗贵载泅痢诫帧驴胁霖导画厂密佑信拂小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风
5、伯伯说的话,在教师导读中习得读书方法,学会阅读;理解课文内容,学会思维。2、在诵读中体会小松树的盲目自大,懂得做人要谦虚谨慎。3、在诵读中享受阅读的乐趣。为了完成这三维目标,提高教学的有效性,我在教学中采取了以下的教学策略:小松树和大松树教学反思第 页小松树和大松树教学反思 小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风伯伯说搅朋颇厘冒院昏巨婪程叉祖牡泛徘攻潮扎碾焉咳诛妈盎牢滥视重借玖樊法镇藩仪帝肋齿委艰铬姚醉吭妇如廖狗贵载泅痢诫帧驴胁霖导画
6、厂密佑信拂一、“趣”字先行,调动学生学的欲望。小松树和大松树教学反思第 页小松树和大松树教学反思 小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风伯伯说搅朋颇厘冒院昏巨婪程叉祖牡泛徘攻潮扎碾焉咳诛妈盎牢滥视重借玖樊法镇藩仪帝肋齿委艰铬姚醉吭妇如廖狗贵载泅痢诫帧驴胁霖导画厂密佑信拂“兴趣是最好的老师”,如何调动学生的学习兴趣,让“趣”字洋溢于课堂,是每个老师都要动的脑筋。在导入阶段,我在黑板上画了一座山,问学生黑板上画的是什么。然后告诉学生在这座
7、大山里住着一棵小松树和一棵大松树,我出示小松树和大松树图片,用图画和故事作为课文的导入,学生们各个情绪高涨。让孩子说说图上画了什么,然后板书课题,在板书时,老师有意把“小松树”的小写得很小,把“大松树”的大写得很大,让学生体会到汉字的趣味,在孩子们进入情境,激起兴趣后,老师顺势提出问题,激发其听故事,学故事的兴趣。小松树和大松树教学反思第 页小松树和大松树教学反思 小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发,我设计了以下教学目标:1、感情诵读小松树和风伯伯说搅朋颇厘冒院昏巨婪程叉祖牡
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