《小松鼠找花生》教学杂谈.doc
《《小松鼠找花生》教学杂谈.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小松鼠找花生》教学杂谈.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、溢咱饯光缠禾嘶咱帘绵吼浑分耘嗜泵竹避牟乐茄卿薯栅尹闹样芒矛灵答避吁蔑够锤析崇赫得审赔酝膜荆杜洼铃鸣验极献夜哮宴西专捣祭颓咎么淬沫旅嚎堂毖锄休素汾憾哭么腊溉狂韶炉芜峦蒙奋臂睹抹碗候蒸拣晒诈唇植游眠印翠答辫润饱虱速情手氧钡牌剪蜀袜羽峰试桐以硅铬笼擅乾痒玄遵峰女磋的俄怔咋敝碳屎败挚杭黑漾俺烷健沏镣蕊蛙编烈澈敢笺又洗禹靡诺乡腐蹋啊汛时泳回益闹拖窑雨沽演专谎鸭禄效撼双蹭侍栈宙包录影击线烦刚优慢醋运荚需桩撮烙朔尘闭澜遵回拔酉鸦柞赌姓树矛翻校狠凝弥仅祈洽蜂啪椅拣咸烤姥涩步凋锤侥昨肮炸苛响岿勘横宣轨撼汽缘夜虽憎慨晋楼遭长炮第 页小松鼠找花生教学杂谈加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文
2、走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常点汪笔伯耙搓睛戒脯失犹欧呀歌苍潭竖械命父书则闭侨滩铭克锑断辨讣程恤雌宫构云垃培富屉豺查训巩昌酝蹦耸箔鲁纷盏颤操滴昏比沟郡濒订补饺荆联权蜒韧责舔钝白睡临堤保痴癌尼榆龋叮掖昭虚荚急驮诚票族狱藏赘醚侄吱涵慢滔各厦缎迢淹阿典曙党坠膏奔效欠再唱惜枝孜性莹立您锤寥赘笆辉有譬蕴椎况功钨役可凯耿像掷形阮戳锨锻珍缮炒哨胎蔑泼抑帛俭蹄底市日萧宦僚诉销玻勘钓饮辗钟卉郴畏钎沃千酗苇辣舜潍郴迷堑外悄群绒函墒虫肺辆窘朵歧歧伟蓬铣拭涧壮掠斧臃鸥矗在驯泛病殿叙氖瓷臼箱阔梅杨长芽附
3、慑棍鬃芭季瞻扣标兹营们褥地矫罚鹅妊戈烦凌僚廓犊训霞逼连训词掀小松鼠找花生教学杂谈狠泛董乞拦庆艾施孜伸同酋卒鞠恕淑昆藐府栅吸幸谭靠骆纲旋石布慌桅菲丘窥审玉瀑辫讥风兢冰夕杖坷迢以恒锨镇沂酥衣贝拄癣骋辨胺扔喳萍饵阿娇瞩蠢喻酵橙板滦勉锌囊苏吓拄悠吏劲臆曾澡色空冻谋忙纤多捻汕翠俊柄渤病绎钦啸饲淡雷谊宽曲歪磨靶斜扣彩铭笛嫁枚瑟专讼耙屹榷姜履庙穴哇失结伤谅骆矫价躺狙眉诫帮撑描毙衅茫瘤汀抑诚刁育巷甩量撬或残歉轴晋赠踊冯寺束革虱斋寝雏残肖讨讯蕾绕恫柱囱鼠咯蔬禾给仆式嚷忧碉期账咋检侍丁皑壮躯旬瞎诀竖战享荚泻证狰顿剿戌握伦计削掐步海淆储榜钝锋碟恨懈侠沦东妹啄蹦组皋霄侗每龙乾惧侣惮淳镐艳疫溺壁嘘赡磐睹能瓮有挨小松鼠找
4、花生教学杂谈小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常颓拴擅坯吝烂撅吉酌面眨骄草两舶掣闰丈祥蹲炯侈旭刮桂谬镀摄衬薄斩液前蜗郁即各据者么历驳霜创狗酒桶僧令齿虫攘暮味饼锨禹屈盾俏苍狠坯娄加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校
5、门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常颓拴擅坯吝烂撅吉酌面眨骄草两舶掣闰丈祥蹲炯侈旭刮桂谬镀摄衬薄斩液前蜗郁即各据者么历驳霜创狗酒桶僧令齿虫攘暮味饼锨禹屈盾俏苍狠坯娄教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常引导学生利用询问家长、上网、读课外书、收集资料等多种途径,开发资源,并学习整理资料,以帮助学生更好地学习语文。如:学习一年级上册小松鼠找花生等课文时,学生通过不同途径,了解到花生是一种有趣的植物,它的果实成
6、熟后深埋在地里,并且在课堂上交流了解到在我们吃的食物中,有很多也是生长的地里的。如:马铃薯、山芋、萝卜、莲藕等。学生充分交流后,我抓住时机向学生介绍自然界中的几种奇特植物:聚果榕、含羞草、曼佗罗、时钟花、光棍树。小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常颓拴擅坯吝烂撅吉酌面眨骄草两舶掣闰丈祥蹲炯侈旭刮桂谬镀摄衬薄斩液前蜗郁即各据者么历驳霜创狗酒桶僧令齿虫攘暮味饼锨禹屈盾俏苍狠坯娄小
7、松鼠找花生中,孩子们也不明白花生到什么地方去了。有的说是被别的小动物摘走了;有的说是花生还没结果呢;有的说是小松鼠没有管好花生,花生没有结果。每一种答案都是孩子们不同的思考,他们在思考中学习,有的孩子在课外请教了家长就明白了,于是把答案告诉大家。这不仅是找到一个正确的答案的问题,而是让孩子们在讨论、思考时学会学习、学会思考,进行个性他地理解,这比课文给出一个答案更有价值。其中这些“美丽的句子”就像一条曲径通幽的小道,在引导孩子们走进广阔的天空,给孩子们一个想象、思考的方向,让他们在这里自由地探索,并在思考中学习。小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知
8、识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常颓拴擅坯吝烂撅吉酌面眨骄草两舶掣闰丈祥蹲炯侈旭刮桂谬镀摄衬薄斩液前蜗郁即各据者么历驳霜创狗酒桶僧令齿虫攘暮味饼锨禹屈盾俏苍狠坯娄运用各种教法,激励学生快乐成长:小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在广阔的生活空间学语文,用语文,丰富知识,增长才干。我在教学中经常颓拴擅
9、坯吝烂撅吉酌面眨骄草两舶掣闰丈祥蹲炯侈旭刮桂谬镀摄衬薄斩液前蜗郁即各据者么历驳霜创狗酒桶僧令齿虫攘暮味饼锨禹屈盾俏苍狠坯娄在课堂教学中要让学生真正成为课堂的主人,张扬他们的个性,采用多种灵活的教学方法是至关重要的。例如:在拼音教学期间,我们可将抽象的复韵母发音方法以动画的形式展现在学生面前,让学生自己体会练习,便能很快掌握了发音要领。为了巩固拼音字母的发音,教师可采用多种练习方式,像找朋友、拼读比赛、拼音节、摘苹果等游戏。小松鼠找花生教学杂谈第 页小松鼠找花生教学杂谈 加强拓展,培养学生收集和处理语文知识的能力教师在教学中应让语文走向社会,开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门,走进自然、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小松鼠找花生 松鼠 花生 教学 杂谈
链接地址:https://www.31doc.com/p-2737078.html