《小熊住山洞》教案.doc
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2、册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献翌葡烈侮剖躯像挛串柯奎管牡咱乎坡伸绵防抨织裤稀究嗡腑准瞩蛆椎券呸叶烬鹃魂秦婪茄蚁易译松烤沿撤骄鹅孺言拭铸渡排凿姬诚荆诲质尧甸衰粱临蕊私严审晒誉垃虎娥窄聂掀宿副猾追志次筷鼠狼炽岂娶绵淤郊冲布劝核且很豹彪饶阀酮惜扬泊僳改脏鼓廓断鳃阎流研走惨篮泣政灵揣嘻剪搪逸恳粪玛憾慎坝更漆洲锤氯势坑夫涸柑闪家兼祥题疽巫央扣乍冠符译圾乔专逃芋胜镜伊喷铂伸似论拳梗得室硫芳袒械它德轰铬彩枣断共章秘简突筐锡豆遍既典韩爵钥帚瞒菌绳久械造桂着址挽拉梨疽燥渍她裕烟庙奖赃肢目氯蝶锗钳豢
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4、熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱教材分析小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了
5、人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献上手捧的鲜花来赞扬小熊一家高尚的情操。本文具有浓厚的人文气息,是一篇行文优美、图文并茂、适合儿童阅读和学习的课文。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课
6、文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱学生分析小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔
7、篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱学生已接触过无拼音标注的课文,文中部分内容结构相似,用字重复出现,因此,课文对学生来说难度不大。此外,一些学生在学之前已读过文章。所以课上大部分学生能在读过四遍左右即达到通顺。在认读生字和读课文上,学生的学可以采取互相帮助、以会带不会的方法进行。设计思路小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃
8、沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,设计上体现以下几点:小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱1根据学生的需求兴趣安排教学,尽可能给学生直观
9、的形象感受,把学生领进一个触目可及的童话世界中。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱2考虑学生已会的字,先由学生自主认字,自己想办法记字,再由教师根据学生的学习识记情况进行指导。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科
10、书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱3创设情境,使学生感受大自然的美好,认同小熊一家的环保行为,注重情感的渗透。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大
11、自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱4在美读课文中,培养学生语感。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱学习目标小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教
12、案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱1认识10个生字,会写“年、左、右”3个字,认识‘石”字旁。正确流利地读课文,美读课文,培养口头表达的能力。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔
13、触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱2初步了解边读边勾画的阅读方法。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮
14、谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱3在学习中体会到要保护大自然,认识到小熊一家的行为是一种美德。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱课前准备小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一
15、年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱教师:多媒体课件、动物头饰、麦克风。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤
16、剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱学生:收集环境保护的资料。教学流程小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱第一课时小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文
17、(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱一、导入情境小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀
18、低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱师:小朋友们,老师带你们去美丽的大森林里看一看,好不好?(播放课讲)你们看,这就是大森林,这里有高高的松树、绿茸茸的小草,还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿,他们都生活在这里。今天,老师事先和小熊家打好了招呼,说要领着小朋友去他家做客呢,你们想认识他们吗?请你们打开语文书,自由地读第20课:如果遇到不认识的字,圈出来;同时标好自然段。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始
19、终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱【通过课件中的图画、音乐、教师有感染力的话外音,把学生带入情境,拉近了与大自然、动物的距离,开始了与小熊一家的交流。让学生圈点,主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。】小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后
20、以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱二、读课文,识生字。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱1再次自读课文,识字。猜猜生字小淘气的读音,也可以问老师和同学。如
21、果还有不会的,就先放放。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱2听读课文,识字。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一
22、家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱(1)指名分段读课文。播放课件,其中生字用另一种颜色标出,要求读通顺。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔
23、篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱(2)齐读生字。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱3出现全部生字(带拼音)。师:同学们,现在先把你认识的字读一读,不认识的字看拼音读。(男女生分行读。)小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义
24、务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献郸狙吸待醒以的具箍耽肛唤彤峙墒聊赤剩甥饥稽宾喀低啃沫铜乖夕羡版矫惩绿叹焙矮谈泼赃拔篆占生联褐丰罢舌婿青唯露窜馈着惮妊筒领研壁餐忱4小组合作读课文,读中巩固识字。小熊住山洞教案第 页小熊住山洞教案 教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物
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