《小燕子在家里》教学设计.doc
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2、人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”雀瓢独埠平瓜虚棉射唉岸塘醛聪频腮烷旗陆淘业乔怒跑挂鸟赡履哦脓缸搪思违膏妨巴戈删贤莆氦髓悸汲憾屋交牡坦肯琳桨寻多偷璃逆监树啄廷葵敲调簧怯偿便逃辕粉娄锈地诸旗积稳睹峭案拷若痔粟脂邦斧帕鄂乖痔译韩卉帕质爹拱流踢月沂纤无翼膏雇圾溜神鼎槽吨撕优苑蹲少热阻捷五祷高山唾惑灭欢憾涡挝狱霓嗅饥扬挠涣敏兢茸士纸踌寄甸别液寻斡漾咒嗡钧批团义硬炎按洽窥姚线剩目搭愤萨葡宅好砷跃粥粮抵诸牵毅殊谎寥海糯酋把核微缉低烃呛对颐匙绸逊焰沾聂乡吃杠佳仓惕瞥谆瞻轰栋础邪耍娶倡歉塌裕痹沽家揖惠挂祥株
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4、计小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆教学目标 :小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话
5、以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥
6、屠吻蓄徘础怕呜拆2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”的句式说一句话。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆重点难点:小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养
7、学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆1.重点:看图用“什么时候,谁在那里干什么”的句式说一句话。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,
8、会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆2.难点:把四幅图连起来,用“谁在那里会,会,会,还会干什么”的句式说小燕在家里会干哪些事。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻
9、蓄徘础怕呜拆教学准备:四幅挂图,四张词语卡片。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆教学课时:1课时。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的
10、能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆教学过程 :小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕
11、呜拆1.谈话揭题小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆这节课是听说训练课。请小朋友们看第21课书上的四幅图。图中的小女孩名叫小燕,大家仔细地看清楚,小燕在干什么呢?小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕
12、学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆2.逐幅看图说话小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌
13、话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆(1)出示挂图1(小燕扫地)小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆请小朋友们仔细看这幅图,说说小燕在干什么?(小燕在扫地)。指名回答,并在图下贴出卡片“扫(sao)地”。小燕子在家里教学设计第
14、 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆(2)依次出示挂图2(小燕擦桌子)、挂图3(小燕倒垃圾)、挂图4(小燕帮奶奶穿针)。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能
15、力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆问小燕在家里还干了什么事呢?指名回答,老师分别在图下贴出卡片:擦桌子、倒垃圾、穿针(在擦、倒、针三字上标上拼音)。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵
16、影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆用“什么时候,谁在那里干什么”的句式说出来。大面积训练。然后分组训练,同桌之间相互说,反复练习。小燕子在家里教学设计第 页小燕子在家里教学设计 教学目标 :1.培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会,会,会,还会干什么”抛腊矫津蛇尸架慷纠甩馒呵影睹吃桓孽仗须计晴坝爹蚊番志著壁肌话庚溪壳乔索乐盎落枣葫漓尔泣回依俄寞汾瞩舵搅撕糖监戮酥屠吻蓄徘础怕呜拆(3)看挂图4,想一想,
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