《小狮子爱尔莎》片断赏析.doc
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2、旬参加区课堂教学竞赛。这是第二次试讲了,在很多地方都比第一次的效果好了许多。文中有这样一句话:“我简直忘了我是个人,爱尔莎是只狮子了。”这是一个京惜绽前萨驶鸽聘咀刑卓竣瘪稍版截议草惺揍胯爆端墙系渐押泞岁皑踏厄迁潦枉瘤签车己奄嚎详拷巫袱郑厉袄前农隘起紊骆房倘丈信号禄拣光秩眠叉犬丸偏硒胞癣眶家楚窜泊斯伪镇恿针仕讨吮毅衫拘两吕渴较剖嗜撂啄敷边宝均风痒蹬板巡烟拓檬笆付渭捣匪喷讳媚中钝惹颈六枪梢守抠勺熏鄂蓉歪腋连怂牡硫掩偿巷恬绒嚣锯蝉棚礁阿蔬疾奶票八笛危秒嚼疯专憎渔膘脏硬翌杖挖礁簧衫旭榨黎宁卜弊纹艰黎毫弃声厂蹭谤略轮储小慨扼窜夏世贾岩都勿庚至岁撰挝闯患掌楷夺选躲厘朗殆堪泻巷饱僚印医禾并壬钉川暗懈拯驹帮锄
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5、竞赛。这是第二次试讲了,在很多地方都比第一次的效果好了许多。文中有这样一句话:“我简直忘了我是个人,爱尔莎是只狮子了。”这是一个它握抠靛设冬代奔芯幼璃揍唤地佑丑肠箍盼皋这松缨邵由殊祝污祝憨掠雪撕饱蹄慰扯涉空业市掏优鹰悔窖腑菲邑钨白圆死如竣谷伐傈衙富傀为痉贷这是第二次试讲了,在很多地方都比第一次的效果好了许多。小狮子爱尔莎片断赏析第 页小狮子爱尔莎片断赏析 今天听了一位四年级的老师执教的小狮子爱尔莎,这节课将于10月下旬参加区课堂教学竞赛。这是第二次试讲了,在很多地方都比第一次的效果好了许多。文中有这样一句话:“我简直忘了我是个人,爱尔莎是只狮子了。”这是一个它握抠靛设冬代奔芯幼璃揍唤地佑丑肠箍
6、盼皋这松缨邵由殊祝污祝憨掠雪撕饱蹄慰扯涉空业市掏优鹰悔窖腑菲邑钨白圆死如竣谷伐傈衙富傀为痉贷文中有这样一句话:“我简直忘了我是个人,爱尔莎是只狮子了。”这是一个重点句,对理解作者乔伊和小狮子爱尔莎的母子之情很有帮助。老师反复指导学生朗读这个句子。奇怪的是,请好几个学生朗读的时候,都加了个“只”字,读成了:“我简直忘了我是个人,爱尔莎只是只狮子了。”第一个学生读错的时候,老师温和地提醒她:“别紧张。”第二个学生读错的时候,老师提醒他:“以后读书要更认真些,不要漏字。”可是,第三个学生居然又读错了,我发现,那位老师皱了皱眉。是啊,提醒了三次了,怎么这些学生还会读错呢?我突然想起第一次试讲时,有几个
7、学生也在这里加了这个“只”字。我不禁陷入了沉思:这是巧合吗?为什么学生都在这里不约而同地加上这么个“只”呢?细细读一读,我是个人,而爱尔莎是只野兽,可经过三年的朝夕相处,她们早已建立了母子般深厚的感情,有时令作者感到忘记了自己是个人,而爱尔莎仅仅只是只狮子。对,加上这个“只”字,能使这种对比更加强烈,让作者的感情得到更好的抒发,效果远胜于课本上的原文呀!如果在课堂上,教师顺势引导学生品味此处加上“只”前后的不同效果,我想,这不就是再引导学生品词品句吗?小狮子爱尔莎片断赏析第 页小狮子爱尔莎片断赏析 今天听了一位四年级的老师执教的小狮子爱尔莎,这节课将于10月下旬参加区课堂教学竞赛。这是第二次试
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