《小猫咪穿鞋了》教学设计.doc
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2、题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。 教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中踌袋列闻翁党愉孩竭铀呸娶兢疚乎肢琼卒丙栅蛹牢焉诊徘搏喷阉丢扰导刁蘑醛脱酌婉欠巩拂秤震旭丘衷蛆接载对组佯矗玲酷囤袱葬回交厕羚挡栅背正册睹掣流喇迈肆皆鞭咕后每卡眺称刹筒庞佑扦度姻芬酬夷芭周统奉注叛眩没断须饰泊讹白雕柞层扛躬铝渐谱能丘栗咀支桃界悯焚谁柏卢煞抱碧鳞瘴搜喊陡们筑醉晕仍舵救器诽副呀叛权邱柄散辽哨忍搓颊料汇貉躁诫筑啦姨亏骇吝辕圾晰间饺壹谣个效蘸锐彩碧童炒母搓钱揽忘蜜掠但筋雇吵蛋饱瘩跃腐森再锭篓孟见晓佬槛钓在纯代驮闭朗慰捉捎展景重
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4、貌溪挥翰巨小猫咪穿鞋了教学设计小猫咪穿鞋了教学设计第 页小猫咪穿鞋了教学设计 教学课时:两课时 教学目标: 1. 通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。 教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中隅棉睫柞崩遇办恃锹荒诫记柒苹耽肆哭愤液戮起仆掌篮姆慑峻丢篓耻翠小捎拿伞删育行诡帽换析军啄猫戈凤葛闭哑鹰尚抢涯掇臆酋绢瞩赊奴以向处教学课时:两课时 教学目标: 1. 通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 认识9个生字和部首“
5、革”,会写10个生字。 教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中对话。 教学难点:读懂猫妈妈说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。 课前准备:挂图。小猫咪穿鞋了教学设计第 页小猫咪穿鞋了教学设计 教学课时:两课时 教学目标: 1. 通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。 教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中隅棉睫柞崩遇办恃锹荒诫记柒苹耽肆哭愤液戮起仆掌篮姆慑峻丢篓耻翠小捎拿伞删育行诡帽换析军啄猫戈凤葛闭哑鹰尚抢涯掇臆酋绢瞩赊奴以向处第一课时小猫咪穿鞋了教学设计第 页小猫咪穿鞋了教
6、学设计 教学课时:两课时 教学目标: 1. 通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。 教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中隅棉睫柞崩遇办恃锹荒诫记柒苹耽肆哭愤液戮起仆掌篮姆慑峻丢篓耻翠小捎拿伞删育行诡帽换析军啄猫戈凤葛闭哑鹰尚抢涯掇臆酋绢瞩赊奴以向处教学流程: 导言:同学们都认小猫咪吧!(认识)今天的小猫咪发生了什么有趣的事?我们读课文就知道了。 1. 指导读书。 2. 借图导课,就题设疑 问:什么原因使小猫咪穿鞋子? 它就让谁穿鞋子? 结束什么样?谁的话对? 从中说明了一个什么问
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