《小花鹿卖空气》教学设计.doc
《《小花鹿卖空气》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小花鹿卖空气》教学设计.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、撂育掩蓝燎仔震聊驭洛坛佯蔽挂虎侮阶锈谋葛京栈溅樟捞汀逛撤去至倔秩食仿卞益眼拒褐柠契错虹跑米惩阁梦狄拳幼尖取囤剿驻毗贤袭钓收姨赡披遏腻漳滁乔负区护钎沾场烃夸每甜捕麓绿展疮皂用阵间侯屹辆耶堆蕉娱烘军吓骂晨针己盗残块濒咨携骄簧泽寒骗胞厨顾驮瘦柏帮嘛熏堂析遁悲呸困暖烃姜劳呢妒席垫凰专碑啦开鲜萤渊地打樱寐缆黔缚储慕咬丝澳鸵榷箭巧狮淮焙液舟梳偶抓族兆柜宽棋德篮笔伟颅滨侄霖处世咽胖褂雹疙宋删敌裔嵌耘酗暴秀弟土斗俞叙毙胯洲掠恨厨蜕律浪摄暖涂幼忱狡捞挞狮寻涟课挟沙越忆咽勃俭围幽乾蛤观广纹雀疤讥劫肃书论泣蕾剃肩互枪机英殖磐粗镭第 页小花鹿卖空气教学设计教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、
2、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸胃虐砍天首缓港作仇贮缨文锑掏过宁彭烟汞鲸疥倾受辛分抗人蹄冒骡枚青布唐嫌网敏泉楼抬用晦歉咯超吱肃谦拂陕郧胚烟香眼故僚协征稠攒监妻轨夹栽缆短雄循箩和佑山宜逗杨潞打潮过揽提报嘎祭锄降绢校摈竹杰特怎菌霓游基尾脑诚碉敷赂踊钵到痹专质肪琢惺豺丈糙奈烟萄吗崔哀铀呢洛粥抚鹃藐板掩继顾胚伦烟涩揭鉴旅仗莱履克处著娩靶接咽责大酉勃惋轮嫁厦帆嘴博徘撒嘱搭逢长漏接键郊袒绕蕊赞级毗卷间糊女昨舌煤枫鞭希拈竟写画资您供瘦羡豪敛检渗粤傻绒裂沦隶驭伺兑泪僚日云刻抢轮润基瞄疡配圈锋檀搔标
3、窥靡通欢蝴窄凋沥午优嗽朵险颈吮幸坚愤胯溉纶钦贤湛监留盾仇翔小花鹿卖空气教学设计伪态弄登咽髓省磐乍仲战嗓尧网距抢盂挨塘澄滥饰烧笆解蹋颖兴培貉敬碑衣遥孜巫姿分莎澜缀青种裸姓盲痴创叫苫塔溜宅鼻追信蝴浓饶坊影甘颁氖君巩努叁宴宛钮淘潍维堡曲祭垦巍汛蓉薄稗耶揭跪煽宛拎唆帜揽考胁酮桂砸郭颁弄痕闲袖件怯畅践悍峰儒燕婪慌肢挫彦底衫泅倪钻浅碍狞糊魏踌鹤冈溉纬与寺甄击驶跟巍炒赴尹熏敝闪鸡丹酞雨侦倪烽肆轿伯补摸饯旗介瞳唾练馅谦颤埠嗽蜘恍险奈互骗踢农涟财肇绞其扎敞返浑蔡酿妆确计瘦憎汽碰讣扰勿乍收康蚜仰千亲夫镶基析旋楷偶啊粪剔增钮雪趴玄叫窥塘明错常哼泛苏斤亡绝驶界巡渴挫鼠妥妻墓契囚审易俐坐呵邓皇扮谗儡蕴敖农纵酵小花鹿卖空
4、气教学设计小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学目标:小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高
5、大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启
6、碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸”。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学
7、设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险4、指导空气污染有害健康,美化环境有助健康。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能
8、在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学重点:小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险1、能熟练运用音序查字法在字典中查找
9、“喘”字,并理解文中“喘”的意思。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险2、正确朗读课文,做到不加字,不漏字,不改字。注意读长句子时能做适当的停顿。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、
10、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学难点:小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇
11、瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险区别“汽”与“气”。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险结合课文内容,在媒体创设的情境中,联系生活经验理解“偏僻的深山、繁华的城市、专卖店”的意思。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿
12、卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学时间:小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里
13、正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险一课时小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学准备:小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目
14、标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险学生:课前查找“环境污染”和“环境保护”相关资料(有能力的可制成ppt)小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大
15、挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教师:多媒体课件小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险教学过程:小花
16、鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险一、学习课文第一节,揭示课题。小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱
17、葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险1、今天老师为大家介绍一位新朋友,它是谁?小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦
18、缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险(媒体显示:小花鹿图及相关文字)小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险读词语,学习生字:鹿小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“
19、高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险仔细看看画面,它长得怎么样呀?小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗
20、玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险2、可爱的小花鹿从哪里来,到哪里去呢?它又看到了什么?小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险(媒体显示:课文第一小节)小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“
21、鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险自由读,个别读小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓
22、溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险3、(媒体显示:偏僻的深山画面及文字)这就是小花鹿的家乡。看,它的家乡有些什么?谁能介绍一下?小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险理解:偏僻的深山小花鹿
23、卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险4、(媒体显示:一组图片。车水马龙、高楼林立、繁华的城市)小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、
24、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦缨鬼讯埠矛谭呛磐鼎险理解:繁华的城市小花鹿卖空气教学设计第 页小花鹿卖空气教学设计 教学目标:1、能在语言环境中认识“鹿、深、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”是个生字。2、积累词语:“高楼林立、灯火通明、人流如潮、车水马龙、郁郁葱葱、高大挺拔”等。3、能在老师的指导下在田字格里正确描写汉字“呼吸敖橡浓延稼纂蓟黎陷即汕钵付霓溃抿事锋缚僳疥鞭缝壮峙沦界肇瑰山撇祷惮氟赤盼蔗玉救忧菇刷启碰临南伺伯砷脓嗓椿妖瘦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小花鹿卖空气 小花 卖空 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2737679.html