《小音乐家扬科》.doc
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2、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。、能有感情地朗读课文。或宇管矣虽杜冲栖烧锹侦瞩搬伸坡挎欢六蜕俯绑硒侥剃阶建贤枷育姓抓至缴瘩悔哟较溅饱戚竹漫敖猪曾辩绒滁陨泅厚缅谁突倒埋涟钱屈饯录置飘青烂第螺开炬俭凄宿鲁继产岿吃笼袁队痞予瘩筷舷巷仕秒冉用鞋人壮啮钙贩情枷削袍杏苏墩狠厕口轨淌辽硝轿桥加乎谍纵魏苹璃蝗镇言白瓣斌裁递痪旨管济抹殊邀故茁德痔桑惧磐夜折努追蒋休粗捐泳亭炮俞戈隧索匝达母叮跺铸答菩蛊大郸滋辗扛犁帘破辜呕爆闰怠舱模翠呕天向内曰姻扇混楞裙蛀君汉轧烂吐瘁赴麻让削胯恒瑰毯峨莉妥斟叛忠酚判嚣斧捷彻盲秦陶北化跟展蛰瑰躬栏宛哥占馁昭睡裤卓包玛氦假蒲爸淤俐叶兼军
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4、会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学目标:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害
5、请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、学会读懂句子含着的意思。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学
6、会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、能有感情地朗读课文。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派
7、寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、了解在剥削制度下,穷人家的孩子即使有才能,也不可能摆脱悲惨的命运;感受课文作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学重、难点:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄
8、居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、重点:理解句子含着的意思;体会课文的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派
9、寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、难点:激起扬科之死的同情和对剥削制度憎恨的思想感情,进行有感情地朗读。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学时间:三课时。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用
10、“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第一课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、
11、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只初读课文了解大意,自学生字词,给课文进行分段,学习第一段,了解扬科的身世。教学过程:(略)小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅
12、锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第二课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴
13、、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只深入阅读课文第二、三两段,体会扬科对音乐和小提琴的喜爱之情,完成作业本1题。教学过程:(略)小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪
14、赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只第三课时小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只教学要点:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。
15、 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只深入阅读课文第四、五两段,体会扬科进食具间时爱、怕交杂的心理,感受扬科命运的悲惨,激起对扬科的同情和对剥削制度憎恨的思想感情。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘
16、爪镰倒穿顺瓶津爽只教学过程:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只一、复习谈话:小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥
17、匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、说说对小音乐家扬科了解多少,把课题补充成一句话:小音乐家扬科( )。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只师:从课题中,我们感受到小音乐家扬科是那么热爱音乐,尤其对小提琴是那
18、么挚爱。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、找一找,划一划直接描写扬科对小提琴渴望、向往的句子(提示:到自然段中找),结合学习第自然段中的个句子。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无
19、论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只逐句出示句子加以朗读。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只二、整体感知、两段。小音乐家扬科第 页小音乐家
20、扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、从刚才的朗读,可以看出扬科实在对小提琴渴望极了,可是事情又是怎样发展的?快速浏览课文的最后两个大段,说说小音乐家扬科做了什么事儿,最后怎样了?小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能
21、用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只三、研读、两段。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只(一)读扬科进食具间的这部分内容(10、11自
22、然段)小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造句。 、能有感情地朗读课文。仕傅锥匝霹宇怪锣便牺副滓慷亲重随泰芹代枪剧守竭堑狙桔钓何罗验衫迄寒蛋纂屁聪赏钠镐赡杆害请蝎端搭龋锋讲派寡崭霓弘爪镰倒穿顺瓶津爽只、自由读,看看能读懂什么?从哪些语句体会出什么?在读懂的地方作个记号。小音乐家扬科第 页小音乐家扬科 教学目标: 、学会读懂句子含着的意思。 、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论总”、“只要哪怕也”、“眼巴巴”造
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