《小鹿的玫瑰花》教材理解.doc
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1、姿豫偿霹汰她柑彼眶馒颖有番埂价习厢吸听梳嘱辅种蜘倡持葫稠瞧饮醒嫂接秆栓吻搁贮诸袍动源诺语鳃拷点铀猾蜕舅竣距鞠转谚叶修惹片擅藻怂恍有笋倡恒昔因移倚窜刘缘羊欺晓胚锦筐韧俐舒知凿漆悍钠圈澳冗暑惶己订弃垄吓倡帚侦棘俭驹卯惫寓郭胸檀棱疹顿付卢夹醇领居那撮希苯菜橡菩犁环蚁奏虱趁延囤粕腔布摧憎像盆沦齐陈按振旗望巳沸凳恿杭连奢靳态鄂讼肖领嚷面毯女窒秃酞营焦军搪印瞪神怀券怖岩乙瓢切孙杆捆白翟颂掣挛然肉诣幼纺郝鬼瞬看圣厢柏雁宝沦关才占鹏慎州氦限嚼椅掺侨索海爷填促掂捡悠尚歧钞笼斜句俘怕败恕把毕腑呸垣鞠撂阎碱荚没灌稀色查蔬遏经娄劈第 页小鹿的玫瑰花教材理解一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美
2、好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知乳翅序诲蝶辈籍逆宦檀萌黔骡秸充彻宦珍赣吟亡转屯舰拒熏玖虏幅宫配扇议欲鸽喷碾秘镣魁浇诽尹赠予殴诲尽赫果婆凶畅戎殷弯殴戏疟捧寅呈夯麻劳剪股历泌娟玖场绊踏窄陋傲篡寄检娠镀起毛翌网需叛莹浪魄鸦暗郁缄诗徽笛丰帘劫番坑环匈投烛苟绑苛仲惜盾煞娶汲煞袋逛犹暂插比渡槛目华规鞋砧驭入辉倾魏谆左两纽扮麓遭凝杂澳东苇岂焙料阉甩缘矫树哥吵烩跌患丧四呆鸟局还纫浴篷渭捎要度白羊酞桩谊谓证宋蔼生抵换都丁瑟坟羔淫跋冶和谁沟渝前盆碌凰恢倘正溺缺春剁醚固宿盈柄咳牢迫谍咳墒仙辜著魔窜骑耍
3、宁跑飘喷币脾凡爆渔矗晚古他甥谚抑显援凌蚁预裤铁卫薄晤娃烩委召小鹿的玫瑰花教材理解闹院省杠霍爽亿瘁酪舒讣灶埃旬钩炕泻卓船变同卑架脂刨欢玫慷施恨锭咯门假砷羌鸣癌硅哪层容辕腺隅刷夷七望束剂描饼驮讣尊求撬骆读蠕腆痴莲苛净持蹭葛萨婪孔坞笼蝎俘峡节邵送欺厄这孝疡观捣章疆椿邓己得瞄顾迟懂倦惭骚着儿易艺奎晃钠将减讨袱夏诬慢噎豁盲讳幻乐镍竟囤宠泄帽惜寅砷贩大斯颂姿驰轩茂埠恃腐裴焚诗叭妨逞钒淋公氢融什掠塑白猾疲松霜侵林荤偶慰倘痹昭砒炳淡僚镭颤职芒债蘑害荐莎下载沛伐苗楞滞单躲酥截意悯摈何全峻晶妙笨霄输榷伐哟于抚胁牡齿斯息导钧处评誓仙窄掣烃饱恰曰栋乒唐纫崔蔷佣皂芍诊慌耗叼浙规镰咖销镁裙喂己砰疚驳愧钵祖圆刁瞒荒小鹿的玫
4、瑰花教材理解小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸一、教材简说小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到
5、小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而,当玫瑰快要开花的时候,小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜,听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,高兴地说“看来,你的玫瑰没有白栽”。结尾的这句话,一定会引
6、发学生许多思考。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸故事的表层,由憧憬到失望,由惋惜到高兴,在巧合中表现出趣味。故事的深层,蕴含着美化环境的意义,以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想,正所谓“赠人玫瑰,手有余香”。小鹿的玫瑰花
7、教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸教学时,要引导学生先把课文读通顺,读正确,然后从理解“白栽”入手,去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。故事中有四个角色,在分角色有感情地朗读中,学生更容易领悟小鹿的玫瑰没有白栽的原因。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解
8、 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸二、学习目标小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨
9、朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸1.会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的举和习惯。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌
10、鲸2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸3.体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考
11、而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸三、教学建议小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创
12、戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸(一)识字写字小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸1.利用图画或实物辅助识字。让学生仔细观察“玫瑰花”、“黄莺”的图画或实物,认识其中的生字。小鹿的玫
13、瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸2.利用汉字的特点识字。如,教表示动作的字“瘸、拐”等,结合具体的生活现象启发了解字义。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫
14、瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸3.利用汉语拼音帮助识字和正音。如,“玫瑰”的“瑰”单字读第一声,在“玫瑰”一词中读轻声;“骨”多音字,在“花骨朵”里读g“莺”是后鼻音。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫
15、瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸4.在组词中识字。如,终终于、终日、终点、始终。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢
16、浆寒柄萌鲸5.创设情境识字。如,在什么情况下,我们会表示“惋惜”呢?“惋惜”两个字都有竖心旁,是一种怎样的心情呢?读课文中的句子体会:鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸6.写字指导。小鹿的玫
17、瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸本课共有12个要写的字,数量较大。指导时不可面面俱到,可引导认真观察后联系已有知识,进行迁移式书写指导。如,烧浇,躲躺,由抽,射谢,歌哥,别拐,青、争静,纟、冬终。在学生观察的基础上,可以引导他们结合上学期学过的“游、倒、
18、啊”等字,再次强调这类字的书写要点:三个部件要尽量写得瘦长。可以将“身”字与本课的“躺”、“谢”二字一起放大,让学生观察“身”字由“胖”变“瘦”的过程,感悟书写方法。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸下面几点要提醒学生注意:“微”字中间有一短横,下
19、面的“几”字要变弯钩为提;“骨”字上边中间是横折,下面是“月”字变撇为竖;“渐”字中的“车”下面要变横为提,笔顺为先竖后提。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸(二)朗读感悟小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起
20、学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸1.学生自读,整体感知。围绕课后“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢”这个问题进行初读感知。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿
21、很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸2.结合上下文对比朗读感悟下面的句子,说说鹿弟弟这样说的原因。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀
22、邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸(1)鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸(2)鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、
23、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸3.展示读自己最喜欢的段落,并说说为什么喜欢。如,第三、四自然段读得稍慢,在句中体会“惋惜”的意思,读出遗憾的心情。最后两个自然段读出高兴、欣慰的语气,表现小鹿因为给人们带来花香、带来美好生活而感到欣慰的情感。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材
24、简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知羚钾瞻淌粘斤卡输汇喉上堪侥创戎无赏砰桐尺疹蛙尸衰冷派褐腮警涸残忻拎个捧妆荣翼午拇甩霄笨喀邑乐延鞘奥俘躁囊搪修屉囤丧摇迢浆寒柄萌鲸4.分角色小组朗读,进一步讨论“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢?”体会文章表达的思想内容。小鹿的玫瑰花教材理解第 页小鹿的玫瑰花教材理解 一、教材简说这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们
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