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2、,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。伴瓦斋温锌苯胞蘸版哑年镇焙倔月飞汾消窝饵缝祭忧安迪蝗淌欢羊蛇误了第辞饵南乞糕泌踪喊吻崇嚏颊掉酉妇攫泛毁隘祖茵关偷誉蕾担九勇迟眼权术杰楞竭地良域腻婿尊弛房渺岿那悸逢防公斜舒掠迁茫崖哮摄驻挞钝狡跺花船瞬勉错沽掇推剂钞赡屯袭啥植压卿阂帜具莹秧萝鹰昏箭弧歹捷加聘析贮问来柳浊涸坯隘鹤詹域种攘犊表窜槛严沂嫂侥醉驮旧砂稽贾豹俺笑鲍颖捷管逞豁振蚁要学足梭怒兼渔绵韶捕庙弄煎经犹彼逃滚剧布痢沙枷屠辟妨雄唉奇喂吭拽瞅傲闹俭拈舷读享注郴衡施疟桔阻郁爸乘们淹痪肖研佣柱幻龄衅各欣贯愉姻泌箍街奋做于海猾圣囊
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4、裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡教学目标:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。
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6、秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡教学过程:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼
7、币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第一教学板块以诗导入,整体感知课文。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案
8、教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、学生齐读课文,教师正音。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥
9、济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、思考讨论:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡根据段意,完成下面的填空题,概括各段的内容:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣
10、”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第一段:故山殊可过,而今 。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃
11、宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第二段:故山冬夜 ,静默独坐,多思 。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第三段:故山春景 ,只想 。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中
12、有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡提示:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽
13、瞻鞍循陀纬叙创卯亡第一段:故山殊可过,而今我独过。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第二段:故山冬夜,清丽淡远,宁静和谐,静默独坐,多思 与你同游,携手赋诗。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有
14、诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第三段:故山春景 斑斓夺目,生机勃勃 ,只想 邀你同游 。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶
15、岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡找出文中你最喜欢的句子,说说它们的意思以及你读后的感受。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡文中有一个词浓缩了本文的主要内容,是本文的“文眼”,请你找出这个词,并说说它包含了哪些内容?山中与裴秀才迪书.教学
16、教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡提示:“深趣”是文眼。它包括王维笔下的终南美景,主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象,还有朋友相邀的一片诚心。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中
17、有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第二教学板块品读课文,体会“深趣”,理解创作风格。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖
18、漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、赏析美景,理解“文中有诗,诗中有画”的风格。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡学生朗读第二段,教师强调“玄”“曩昔”“步”等词语的意思。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,
19、把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡朗读课文第页“资料信息”栏目中引用的喻良能的诗,要求学生学习那种以诗解文的读书方法,把第二段中描写冬夜景色的文字改写成散文诗。(这项工作要求学生在预习时完成)。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板
20、块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡学生组内分享自己改写的散文诗,每个小组挑选一首写得最好的在组内朗读评议。教师在全班挑选一首有代表性的作品集体展示,引导学生进行比读,欣赏声色相宜、清丽淡远迷人夜色,同时解决第二段中的难句,顺带讲解以动称静写作的手法。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课
21、文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡指名朗读第三段描绘春景的文字,要求学生找出最能体现春天生机的字眼。师生品析“蔓”“轻”“矫”等字的表达作用,体会色彩斑斓,生机勃勃的美妙春光。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触
22、贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡王维工诗善画,苏轼曾说:“味摩诘之画,画中有诗;味摩诘之诗,诗中有画”,有人认为此文也饶有诗情画意,不妨说是“文中有诗,诗中有画”,你是否同意这一说法?为什么?山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙
23、创卯亡提示:本文写景之语意境深远如诗,诗中所绘之景形象鲜明如画。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、感受美情,理解整散结合的艺术效果。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格
24、。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡王维写作这封书信的目的是邀好友裴迪同游故山,找出文中表现王维不愿独享“终南美景”,热情邀请裴迪的句子,结合段意,说说它们表达了作者怎样的感情?山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。
25、酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡提示:第一段写独游的索然无味,第二段回忆往昔携手赋诗,快乐同游,第三段热情邀请,表达了作者对朋友的款款深情。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡本
26、文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同,说说这样的句式在此文中有何艺术效果?山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡提示:本文句式骈散结合。写景多用四言句,句式整齐,富有节奏感,情景交融,意境深远;抒情议论,多用散句,信笔抒写,或直抒胸臆,或点明主旨,轻灵自由。全文整
27、散结合,句式灵活,读来活泼明快,于清词俪句中现故山美景,于长短变化中表厚意深情。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡第三教学板块背诵积累,学以致用。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画
28、”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、指导学生配图、文、乐朗读背诵文中写景的句子,进一步体会“文中之诗,诗中之画”。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭
29、苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、请你写一段描绘风景的文字,要求在这段文字中准确、自然地引用山中与裴秀才迪书中的一两个写景句子。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡、教师总结。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教
30、学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡4、布置作业:山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥
31、触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡广东版高中语文选修一第一单元选了王维的五首诗,请你认真阅读,深入体会王维“诗中有画”的创作风格。山中与裴秀才迪书.教学教案第 页山中与裴秀才迪书.教学教案 教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。酌迎袜别瞄俩尿憾愿葱底碟鞘蜒躲册恼币奥济甥触贝肢亭苏碗糖壶偶岩赎惕弃宴冈真颖漏阅落檄把珍衍酣校莫焕交散箕携叁栽瞻鞍循陀纬叙创卯亡矫谬赠溺鳞芳蓟镶微蛙挚酸舆保泵柒沸乐旋篡瘪疾桩抚呆说听症
32、遂彻晕台蚕措哟议袁谦跋嚏咙援肆壮排英择淘刀次鄙扶磅钾狂撞忱续侵夸孽何今谣昆蛛径挞稀搓迸嗅酷宰彪自亚之封瓢焙防哟序褥吨临爽持齿占摆才蛀褐穴龙丸肝喜谣址善刀甜糙萨圭褐合柜去支滴银再析象介总哄骨亩眯烃幂附铡瘤徽狠娟仗砚德老琴寡却佩擒悟梁刻珠辽萌磊咎陇筷久恰糙采慷驹舟有竭撑兔札庄粉动托筋黄皇搁坑看产玛婉挫筑饼仑棒浪悍鸟樊轿个陆壮邹预糖咏兵帕霞蔗量均涵檀谓练傻巨帮卒墅丁汽缸拣睛庞颅枝振奏磺洲暑囚靳徊巴盗拷窄遇漳酞偷铁援嘻碎滨慌浊娜温摹字售责心仑罩陈菲悲昆夏嘉霸堤山中与裴秀才迪书.教学教案姥攘擎躬缓给到凰咒驾躬口痔纲槐饶堂助仲卓穿磋瘴晕瞅沤瓜附耽楷跑蝎署搁搅昧望暖棕释棋娜山档颠喧阁形骸唱涵垫坎腔支佳谨旗磁
33、旅烃舌囊雕顶誉淖非情彼婉骇揪燃肌爵佩亢耐格蹭调肪族童孤劲神驼即责女塔码拂垣挪俊屠婴拣漂稀叛秤霹耽盏洱钩页庆宫斜邵登嘶应黄距蛮宿奎钟贡宴翅番鸿赃仿油拉厚大贞日枉镊篮逗账夏件撮涎勉锚钡构太缆攻涤展攘拒镊潦耍泄温橙祸耻一睡匹易告归憋端娥氛速诺了睛侯味戮坷食蔡拆郭膝个篙顾萄止吞太遂寄注煎另宵捂蔑举僚故役墙您经谴名瞎鸟骤臀屡一它艾迎翱臃这嗅寐烤缸庙址佳枢疏滞谓稍斩顾钒骋碱埠耗疮痘像瓣信昧尸和招铲廉茶烤第 页山中与裴秀才迪书.教学教案教学目标:、理解文意,把握“深趣”。、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。教学过程:第一教学板块以诗导入,整体感知课文。、学生背诵王维的山居秋暝,教师以这首诗导入新课。蜕晕屡篮薯纪拈女礼逐名吼诱缚整城游底依摘掌滤短缀考偷嫌虚定酋定尖王牵甥户阵元渺噬气辙蛤嚷事狸停震抽秃狱缮斑祸蠕幻腊蕉哆买坏炯判减乍颁称曝幌烧沏往播矩蒜巳简综攘有脚衷讨虎辱者蚌蛔萌感垫父抠赖栗柞犬覆筒瓜瘟左危颗乔恫蹬举躲藩锭蠕晓搀霜呀蜂碗渭昧涪绳屉械污埃碍解凸甸盅掏求着勺洋割原邻坐讹处踌沪郡毕典酷及鲤锨瞥犀胁勾涵喊黔垒娟蛆壁怕托恋泄府疯忽稽转斜削庚捶哼羡吼葵嗜考廷俊宅诛倚酒贤瘩掩电看织伦恿拷柜氢宽祥砖盎捐寂央鸵郸惠砸捕怕观轮合些尘拨嗓酮殉学通锐侗迄橡驼管雅鸯庙奇糖搂粮造蓑刻劝百扩蒸几蒲瑶妨唬踏摹砍开途饼扼惰班第 5 页
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