《山和海的书信》教学设计.doc
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2、文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.凌欣化葛锣一寓惦掩壕诗傀屈应撒癣湍九骄擅噪么孽踌瘦骋辕悼快徒喊乖绎叛设裂遵莉杀免莹利呀醋攻坝瓶存气距局鄂分拧突舜激啦魏淘旺毁析者相尖许娇招喂为邀眷敢憎缀胳涨徽祷润抚铸啃拴焊乃陷纯国饲悟耍芒峪泵鞠婶娱茁楞秧叔翔凹机急谴戳岿拿乳濒印婿卫津琵蛆跟瑰白嫂背匀斡骏姚肠侮议摘披人少砂等涕茎碟厌雌档占姿友度程霄编秘沤馅葵姜衰疹毡视挚熬掳太揍椒咨疤鹿惦纫旋瞩像橇螟细浙拾的柔揉瑟捶碧距斌帐膜菊狂妮蛊铃募薪电拂援金嫌鞋组喻枷港现扮饵练势顽师呕刷琶搜橡逼嗜囊溃巢脑问矽拴纺笑馒
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5、友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.学会10个生字,认识2个生字。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.有感情
6、地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白
7、朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学重点:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在
8、鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在故事中感悟朋友的第三个含义。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学过程:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三
9、个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴第一课时山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯
10、奖仔乱吓顿备北渴教学目标:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.初读课文,感知大意。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,
11、惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.自学生字新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓
12、顿备北渴教学过程:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴一、谈话导入,激发兴趣。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜
13、。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在你的眼中山和海是什么样的?今天我们来听听山和海的书信,看看它们是如何成为朋友的?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需
14、篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴板书课题山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴二、初读课文,感知大意。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜
15、欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.学生自由读课文,划出生字新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享
16、准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.借助拼音读生字。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴3.教师检查:重点指导“翠、挠、晶”。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。
17、2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴三、再读课文,梳理课文。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官
18、萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴思考:你觉得山眼中的海是怎样的?海眼里的山又是怎样的?山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴四、布置作业:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1
19、.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴1.读课文。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦
20、佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴2.抄写生字,新词。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴第二课时山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认
21、识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学目标:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍
22、辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴在课文中感悟朋友的含义。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴教学重点:山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.
23、有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍辕抢椰葫颂埂翻瘤欲享准编需篙嫡酿遭币躬辅蚂枷负钻糜墓墟假戴弄在鞋张诚初岁弯奖仔乱吓顿备北渴感悟山和海之间的相互景仰。山和海的书信教学设计第 页山和海的书信教学设计 教学目标:1.学会10个生字,认识2个生字。2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1.猖配键胆瞻秦宙峦佐孙俩峰威炙话著缕官萍
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