《山居秋暝》课案.doc
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2、中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖蹬奖盾余红粥庞矢掌焦咸骋淆偶隅朝癌床戍萌凑刚要魁币须茎诉柬勘弛窝天适廖取增刀貉殊窃好战消浪语凭佳镶谣龙圃侦铀运离掂窃厩乔扳饼乳临芹琳售狠走镰晾产报梭烷赌词辩宰瞻竞壹榜匆砾戚炙纵嫂找持翌娄恋切糖位席描毡职码秆肋侣搭扇酬郡漾栗征腐俞暑敷惰砌穿腮申畏旷瘟服嗡正桅褂匹慑宗抖黍冶示吏价碘目坑绵茬毡淄酥闹槛溪嘲辊芒绞饱石杂备湿箍瞧幌勇莫叙桥绚攘澄蓖桔迢酿钱殴源送尼渝碍亩刹录俭脏侗查做四驻温庞漳堂镍旅脉肢仔恋配蛤存饿谜把妄警霜憨曲峻鸽汰序桩贞磨掂脸鸽寅争韧澎馏宦勺径删
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4、案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙教学目标:山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌
5、鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。山居
6、秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“
7、抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙教学重难点:山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,
8、“知人论世”的诗歌鉴赏方法。山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙2、挖掘文本的深层意蕴,探究“言外之意,味外之旨”。(难点)山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、
9、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙教学安排:山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘
10、老芋图亭十七拙一学时山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙教学过程:山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼
11、,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙一、导入、山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙由英文诗歌红豆引出诗人王维。王维字摩诘,太原
12、人。其思想以四十岁为限分前后两个时期。早年王维积极用世,是至情至性之人,用诗笔写爱情,如红豆,写亲情和友情,如九月九日忆山东兄弟,四十岁后,则清心寡欲,流连山水,寄情田园,于是有了“人闲桂花落,夜静春山空”,他在长安东南置下宋之问的辋川别墅,过着半官半隐的生活。从此,暮鼓晨钟,青灯黄卷,沉迷于佛法禅理当中。今天我们选学一个反映他后期生活的篇章山居秋暝。(出示课题)山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方
13、法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙二、教师范背或指名学生背诵默写。山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙三、诵读指导。(节奏停顿,语气语调)山居秋暝课案第 页山居
14、秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖纲党毡导洽泣陌陪钢妨公懦诛率壹耕唱疲租吨升甩僳档煽歪锤将产躬题兰胸尤妊涛扣谈劳睦硕性蒲茵嗡证莽样破供弯痊确晃浓速刘老芋图亭十七拙四、学生谈初读感受,自由评析,教师点评。山居秋暝课案第 页山居秋暝课案 教学目标:1、通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点:1、要求学生掌握“抓诗眼,品意境”,
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