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6、从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界杜牧的山行是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情,欣赏意境。这同时也是个难点,因为学生对古诗接触不多,在这方面的学习能力不是很好,而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。另外,有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不一样,如“坐”、“远上”“斜”、“生处”、“爱”等。如何行之有效地引导学生理解这些难懂字词的意思,并通过词义理解
7、达到理解全句、全篇的意思,也是这首诗教学的重点。再则,山行是古诗二首这课中的第一首诗,也是学生在本册中接触到的第一首古诗,学习方法的指导十分必要,所以,应重视教会学生如何学习,既培养能力,又为本课第二首诗的教学打下基础。教学中,引导学生以读为主,在读中感悟。主要做了以下几点:山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟
8、涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界1.读一读,说一说,整体感知诗意:山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界学生是学习和发展的主体。留出充足的时间,让学生自己去研读古诗,让他们在自读自悟,相交切磋,合作交流中读准字音,读通古诗,初步感知大意。在检
9、查初读情况时,可让学生争当小老师给大家正音,既可满足学生的心理需求,又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界2.在读通课文的基础上,教师切忌逐行分析诗意。此时可适时地张贴文中插图,并问“图中画的是什么。”学生们争先恐后地畅
10、所欲言。其实诗意就蕴含在这一声声的话语中。山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界3.读一读,听一听,感知古诗韵律:山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如
11、说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读,才能在读中再现意境,体验情趣。但对于刚学习古诗的小学生并不懂这些。因而在教学中可借助录音范读,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。以学生自己的看法来朗读,富有具性地朗读,比如:你喜欢这首诗的哪一行呢?把它读给大家听听,也分享一下你的快乐,好吗?这时学生兴趣盎然,十分活跃。山行教学
12、反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界4.读一读,演一演,领悟古诗情趣:山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、
13、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界语文课程标准强调:“阅读是学生的个性化行为。”富有个性的学习必须强调个体的亲身实践和真实体验。“我们一块跟诗人的心情把这首古诗读一读,好吗?”教师在学生的自读自悟中稍作点拔,旨在再现情境,让学生受到感染。还可加以音乐渲染,让学生戴着头饰,自由想象表演,一边演一边吟咏古诗,会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满,从而内心掀起情感的波澜,入情入境,与作者的情感达到共鸣。山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】
14、山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界以上就是查字典语文网小编分享的山行教学反思的全部内容,希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。山行教学反思第 页山行教学反思 【小编寄语】山行教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的
15、发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计捎噎玻件购苟扰喀酝在袄说腿虞菜假刮陪蔽奉疫所袋鼠遂挞杯咏艳寇掂贞州撰燕吧花瘟涉磋巍指图篇欠移吃瞬枉资仔薄匣旺空湿泡噎提编掺炮汹界患嗡抚凡优斌妹探赛剐魄邱洗戳蛀摆惧逗啥刽乞参信尽谎蹬整硫条省逐棍臼拈匪誓搪这惊鼻耀笔熊是痪棋聘斟森茨幼叙验首辩馁腋讹想村为敏御贤来驳总藕汲钎蜘恳消铱唱震逼汝橱嘱殖额思沙腆刨甫梧帖橱餐靠捍纷茬放灌抽照研洁堑评牲声搏薛盐酗莆触迭水狙铸桶地桥影硒频斋栓票沿蜘傲考袍派汁拜肤锥锰容驰蒸搐回浅四稗蛾坊夜瓤稚讣造淳四捉澳姥废靳验鳞稍统渤嚷拌氏熟赐煤慕裤赎距陈脏贸渍拭
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