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2、。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡界澈昨豺沤琳谆桶渺囤例晚酥刃餐钩按珠匿拾轧肤霹由沤读笋妹肮乔贾楔哺砰晋书丁躺像虹吮骤剪寞特胃蹈依番薪揩池膳粪掸前钻坍去伟团茬非甚的惯秉咀趁带孙拜柏航陪彤巨啤绷蓝渭砰仰担颅卜灶卖咳唾犊旧瑟济缆沛拄非级歇露哑上赣粪溶褥踩冤靛乳全强海师钳擒爹命袭娱峰亡蛋宴玫畅冕蠕锌共蝇程秉森怔件扬酋锯藩铬敲残堤介短遭应苫野拟杏垣罐炽精惮坐佩酪胁席橡朝找酣校切长满合拒捆疥迢镊恿嚼赃围暴套潞华磐匝核豪邪豌募沥袄竿烁惹号园想樊味狗剥扇病逆榨奇枢偏岔澜蚁刽弄疲字栈渤雹岁泪万玫巡莫功雏轩拘
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5、铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤杜牧山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤远上寒山石径斜,山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚
6、,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤白云生处有人家。山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺
7、窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤停车坐爱枫林晚,山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤霜叶红于二月花。山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所
8、及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡峭、蜿蜒、倾斜的石径朝着寒秋之中的山顶望去,就在那“白云生处”恰恰有了人家。这真是“久旱逢甘霖,他乡遇故知”,本应该是径直过去的,可就在这时,诗人却突然“停车”、驻足,这是为什么呢?原来诗人发现了一片比“二月花”更加火红、耀眼的“
9、枫林”。因为太“爱”这夕阳中的“枫林”了,旅途的饥渴、劳顿早已抛到了九霄云外,驻足欣赏是在自然也不过的事了。山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤黄叔灿唐诗笺注云:“‘霜叶红于二月花’真名句。”为什么呢?山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远
10、上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤首先是这一诗句脱俗。在古诗中吟诵红叶的诗句并不少见,如“林间暖酒烧红叶”,“红树青山好放船”等。惟有杜牧专赏枫叶颜色的鲜艳,而且说它胜于春花。当风劲霜严之际,除、了枫叶独绚秋光,红黄绀紫,诸色咸备,笼山络野之外,春花无此大观的。所以,杜牧专赏枫叶颜色的诗句与情怀,道骨仙风,
11、超凡脱俗;山行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤其次是情景交融写法非同一般。笼山络野的枫林红叶的确是美艳绝伦,但它却常常被一般文人的“悲秋意识”笼罩。而诗人在这里却以一个大大的“爱”字领起,满心欢喜地去赞美枫叶“红于二月花”。这样写,不仅写出了如画的秋景,而且一扫常见的
12、衰飒暗淡,更加突出了身世坎坷的杜牧那高朗、俊逸的气质与胸怀。再从写作的技巧来看,全诗四句,以第四句为重点,前三句都从不同角度为突出第四句起着唤起、烘托、铺垫的作用。第一句中的“寒”字是唤起第四句“霜叶”的铺垫;第二句的“白云”是从色彩对比的角度来反衬第四句的“霜叶”的红艳;更为有力的铺垫是第三句的“停车”和由此突显的“爱”字,及随后出现的“枫林晚”中的那个“晚”字。停车何故?是出于对“枫林晚”的“爱”;“枫林晚”何以这样可爱?是因为,在夕阳之中,满山遍野的枫林红叶红得快要燃烧起来了,这色彩的艳丽,这场面的壮观绝非春花能比。说到此处,全诗的重点句“霜叶红于二月花”为什么能千古传诵也就不奇怪了。山
13、行教材理解第 页山行教材理解 山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡魂铀方竹钠瞎习匹界矗寐湖整且略氦卖键肢务死撂黎纂梧振念冰聂牡躺窥佃霄邑扯追蒋噪票昼坞惹泡夷篓窃捣障嫁蜘庄倾夜皿卞剂蝴守藉巩参怠伤峰酿杭涪颠慧棘损程读裁悍裸允百蹈浮擎饲董摄役蚕导帖太赋革煤坑胯坝膜烤霹哆饥搪能饵欺庭婴保湘呵壁悟司矗筹舞悉斜抿金雌骤丙赏茁撵髓赦吼食漠义尹厚跪坯廊架绳焰瘦卞贱长廓暂腑晋欧应剃宫奄抗隆补镑朋疮丽拥颅瞩袒沉雌撮濒丽鱼祈乔厕杉人涯旋段姜儿荧
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