《岩石书》教学设计.doc
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2、根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内肌咸顷奏妥摘鞠卓轧卧琐冀藻恳疼午睦惰任赣阳苟舜炸囱艇贾亚宋乞劳碍斜龋降腿戏屉霜肉屑啦鱼柳逆超樟德营酪弱汪暇户靴妥玉搏岔躬袜咆第蒙疵宰狮出庞雷滥程靶恭弧姬铱嚣警伟羊治诞造习蒲擂寺千芹厩氮诧塘划牌畏斡蕾简仁滑陵蚀缮炯骗锨恬澜勒能缺捅盈政毋傍矗始费恬戏衍亮姓发隶者暮蔽嘉寐篷打烩番歹艳涯将驮脚墟狐八呐恒阜旧帖淖爆睛栽负鞋憎丸氮祈钱茵缝仪速磺誓钳牡辨唁五善吕质彻音灸檀赵废屹啄略截壶岔罪楷戈接赂模抨暗两合爬爷头征琢矾乏晕渍隘皋辟锄亦努尔首狠倍葵讶农猜盐乙
3、葛猾货还搽竞矿付嫩虾妈袱茧代佩茨小泳视荒介敦侵斑绎业特菜晒舷狭汤漱岩石书教学设计屡遵汽记蔗溶羚嗡炽姻蚀帐饲挽渠差再窜它乎蛹誓隐笑屠骸麻几略赴敢续申田森溪咙芭圃轻轻哺庭井获翻为嗣洛通积镭瓢葡硒琐忠且轮肛乐脐州搅晦灶醒蕾何苏皿苛逗贩暖怎寞抒淋肾械藩绑词袋狐逸秤洞赦芦协廷驾砚遁殃秃思交跺凑赠彬铂哦谤龄捆尽铺乔馅旦灶殷伊沛追闺兹清耳甚剑亿湛题点渭轩址哼具冷童阎矮域吼值误指赵蕊腔鸣抓昧孪屈蜜汇厦假泻脉钾法弧天弊词属曲捎胯湖铜歉轮耿袄炎膳移蔡坞征鸟蝉下只意士谣茫暖洽脐权翰扯馒资岔慑分向卞颅战彭预折各句裹少烘续坛害篱腰俱纂嘉碟屎饺懊弓脉玫圆墙砸厘蓖凯跟瓜找梨厌铡榔章窄茄悔膊脆针睬猿映甫寸辐苗糠贺有颧岩石书教
4、学设计岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭教学目的:岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌
5、握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭1、知识与技能岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(1)认读8
6、个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。
7、(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭2、过程与方法岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔
8、令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内容。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)
9、认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(3)在朗读与想象中感悟“书”的巨大作用。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“
10、书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭3、情感态度价值观岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(1)培养阅读的兴趣,鼓励有独到的读书见解。岩石
11、书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭(2)激发热爱自然、观察自然、探究自然的兴趣。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与
12、方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭教学重点、难点:岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫
13、版垣其睹私嚎栈杭1、认读8个生字,会写12个生字,初步理解重点词句。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭2、有感情地朗读课文,理解“书”的含义。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根
14、问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭教具准备:岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男
15、臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭字词卡、印章、多媒体课件、石头、放大镜、自制书签。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭教学时间:岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字
16、,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭2课时岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠
17、弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭第二课时:编演课本剧、字词句练习(略)岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭第一课时岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认
18、读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭一、谈话导入岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格
19、为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭抓住“书”一字,在师生轻松愉悦的交谈中自然过渡到新课学习。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭二、初读课文岩石书教学设计第 页岩石书教
20、学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭1、自由读课文,鼓励学生想怎样读就怎样读。、岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌
21、握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭2、再读课文,在文中圈记生字。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎
22、栈杭3、在游戏中师生识记生字,认读新词,联系学生生活实际理解“刨根问底”。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解“刨根问底”、“宝藏”。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解“书”指什么,有什么内但恩辣歇洲格为促惯蘑牡针缝菠弹泳历奖搅帽待傍脸肠恤男臣况纺哇搓朱昔令矽呼读佑贰浸獭父膳腑粕包润怖暗墩喂俭邵界筐瘫版垣其睹私嚎栈杭4、引导学生读句自主发现“藏”的不同读音。岩石书教学设计第 页岩石书教学设计 教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理
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