怎样归纳方法.ppt
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1、策略三:注重方法归纳,优化知识结构,怎样归纳方法?,-通过物理模型的运用,归纳方法,-通过不同问题的比较,归纳方法,-通过典型例题的分析,归纳方法,策略三:注重方法归纳,优化知识结构,一、电磁感应中的运动和力的问题处理方法,例1宽为L的两根水平放置的长导轨放在磁感应强度为B的匀强磁场中,导轨平面与磁场垂直。在导轨左端连接一电阻R,其上放一导体ab。在ab上加一与其垂直的恒力F,使它从静止开始运动,导体ab与导轨之间的动摩擦因数是。求它的最大速度和最大加速度。,策略三:注重方法归纳,优化知识结构,策略三:注重方法归纳,优化知识结构,二、电磁感应中的能量转化问题,例2电阻为R的矩形线框,边长ab=
2、L,ad=h,质量为m,自某一高度自由下落,通过一匀强磁场,磁感应强度为B,磁场方向垂直纸面向里,磁场区域的宽度为h,如图所示,若线框ab边刚进入磁场时它恰好做匀速运动,cd边出磁场时做减速运动,速度为v。 线框开始下落时,它的下边ab距离 磁场上边界的距离x0是多大? 线框进入磁场过程中产生的焦耳热 Q1=? 线框穿出磁场过程中产生的焦耳热 Q2=?(不计空气阻力) 画出线框从下落到穿出磁场过程的 v-t图象。,策略四:注重物理过程分析,提高学生思维能力,例1物块m1和m2用轻弹簧相连,靠墙静止在光滑水平面上,物块m以速度v0与发生碰撞后立即粘在一起,求碰后弹簧第一次最长时的弹性势能。已知三
3、个物块的质量。,分为四个过程:,m与m1碰撞:弹力作用,动量守恒:,(m+m1)与弹簧作用:压缩弹簧,对象变化,机械能守恒:,弹簧与(m+m1)作用:拉伸弹簧,能量转化方式变化,机械能守恒:,(m+m1)与m2作用:对象变化,作用变化,动量守恒,机械能守恒:,策略四:注重物理过程分析,提高学生思维能力,2011,山东 如图所示,在高出水平地面h=1.8m的光滑平台上放置一质量M=2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A,其右段长度l1=0.2m且表面光滑,左段表面粗糙。在A最右端放有可视为质点的物块B,其质量m=1kg。B与A左段间动摩擦因数=0.4。开始时二者均静止,现对A施加F=20N水平
4、向右的恒力,待B脱离A(A尚未露出平台)后,将A取走。B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m。(取g=10m/s2)求: B离开平台时的速度vB。 B从开始运动到刚脱离A时,B运动的时间tB和位移xB。 A左端的长度l2,,策略四:注重物理过程分析,提高学生思维能力,从运动和作用过程分析,有三个过程:,力F与A的作用过程:,B刚开始运动时A的速度为 ,由动能定理得,力F与A、B的作用过程:,对A:,对B:,AB位移关系:,B离开平台做平抛运动:,解得,策略五:注重主干知识落实, 抓住重点要点,强化主干知识中的重点 攻克学生学习时的难点 把握高考经常考的热点 重视教学反馈的生成点
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