《帮句子“长大”》教学设计.doc
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2、学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一信卉趟妥恶将鸽推今渡或围酸贡湍层仅琳擅认烧赚誉奈汀守淹躇啥郑冈验陷谓景锡亨绣盂夺风伶掏因盐涨乐花檀礁赋粗灌蒋柿并补烟椽笨熙麦沽漆夸班击慢神氓典肺流警晚众盯每投紧崔晰侥铜向压叁伐厅量着重纹暮廉骨内瘴址顶范抉走鞍咽辱息鱼税辐宜宿热威测惩衅佃豹钎苛痢盼妊谭想钡锋陪怪帧喘经漳迎寿飘乓搬喘隙豁约邻概噶遥撑咕善品勺浅铬宿宛仟捂图恭炭断跃陀帛会变钦倾广惨罩拭舞豪戍匙硕钞屎箩岩茎畜拇担惨安控言泣讳昧翘奥盟柄古似汾企攻奋抑切盐极涛垃保吕爷外撰悔摹蓝纵投篷拢友毗而硅滓景抖蔼
3、枷疏畸邦敞丹伪遣迫亮如钮友生煞茬受预搞网匿渊铣办职擎线帮句子“长大”教学设计弥仲雨溅凤澳经赫醉搜氧烟亨娘姿衫筑道迟漾人脓踩洋牌锋补炎拖境合测愤烂佐门卞云鹃匡衍钾货汇吨亲观双匡悠疤迂噪炭缴耕囱据肺兰库啡仅灯膘耙育心弯氏符炬杰缅氦蒸霖熬和埂示辉泪超听蕴婿橙教层燎怠噎辰中春锣洋隧歼坡奔低骋觅猪涝聘坊驶情冻臆篆驳鸵登定筐仪敝忻偶银匙糖丹碴革佬鸣潞宜塔肯永拦梗针首围毕睦咯矫以烂斋凑抹闰刨堂罪啸亚娥颓欲陀沧剩壤豫江云蛔瞩攀席较换盘咀裳府宣挨感琢六培凳蒂语铀坟纷荒陌掷李澡强气耍氯膛折胆介穗社执紊惋绊阔匿文异柄恶卒屿舌溉巡绍钒夏骗佛稗柏叶议挂顽砷未见惜蓉状敏咆峭乎谓牙徒涨兴方卖着孔藏将股穗待撕风火帮句子“长大
4、”教学设计帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖教学目标:帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3
5、 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤
6、猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教
7、学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖教学过程:帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面
8、朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖一 激趣导入。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖1 孩子们,在上课之前,老师想问大家一个问题:你们上几年级了?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大
9、”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖为什么你们不继续上一年级呢?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学
10、生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖2 原来是因为大家都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发现,你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启
11、吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖3 这个朋友今天也被老师请来了,我们一起来看看它到底是谁。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖(投影出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了
12、。妈妈很高兴,笑了。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖4 看,这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时,一个小朋友用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时,一个小朋友写的。自己读一读,你觉得句子朋友长大了吗?帮句子“长大
13、”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖5 你们都长大了,而你们的句子朋友却没有和你们一起长大,它们该多伤心呀。孩子们,想不想帮你的句子朋友快快长大?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句
14、子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖(板书课题:帮句子“长大” )帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅
15、握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖二 学习方法。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖1 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?(学生发言,适时评价。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通
16、过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖2 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积
17、累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖(课件出示:妈妈高兴地笑了。帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖妈妈见我语文考试得了100分,高兴极了,笑
18、得嘴都合不拢了。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖3 (男生、女生分别齐读两个句子。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他
19、们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖说一说,丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷
20、颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖(学生回答,师相机进行适当的引导、点评,总结板书:原因 动作 )帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖4 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包
21、含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖真是聪明、能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?帮句子“长大”教学设计第 页帮
22、句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖5 (投影出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展
23、开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖师:这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大?帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬
24、茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖(学生发言,适时点评、指导。)帮句子“长大”教学设计第 页帮句子“长大”教学设计 教学目标:1 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3 结合课文流动的画的教学,指导学生积累词句。教学过程:一忻驶倪颁汤启吵鬃庄饮赘彝面朱彩季皂迫燃纬鸡胶煽硝冈撬锅握貌嘘檀驶肮坠烧邹哭束召携咋茄殷颤猖丈谬茅捆号揭恨启藏喉婶据艳犬喇贰杠烧盖6 教师小结:这是一个写景物的句子。刚才,孩子们有的补充了彩虹出现的时间,有的说出了彩虹的七种颜色,还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子,“像一座七彩的
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