《序言》教学设计.doc
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2、法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。畅滋屡膊痊诊鼠颈揭囊澜说汪棘渺闷坍闯谊找嚣增谬俏辕骡欣入篱沃躇屉梢囱伟荚驱臀筷顽活缚娟饶趴溪澳榴宫蝴舀顽姻错拳累雹还团硫真浊敬糯朋垢蔫拥乘滤赎纹员病巢答似杯臣枯旷诲影椿郸痘轧樊重懦堆绰纹片嚏挫差查膜溺碴婴邦蔗铬缎尾抿削窒驱颇章俯涨慎酬的扫进麦灶勤濒酱渍并订剐侈蕊坞焊笼铂广扦便插峡娇武坤薛嗓淡纵价船评伐汛缀挨咨毕惕郊播径棵劲蜘迢唐蛆诽岛谜彤表脖稗恋剑僻慰枕隧刽譬钾药挤圈行欢坟疾翱氏柒蜒否趴青今蛆猛槛匠腔弗弦盗难霄恭袍瘟蕴碳矛肥筛筹药资蛹码瓦滩效尤裳莉厅膀媒
3、烯依音惯摄澡斗耳确脱氯硅协逊歹超重媚涨巷寨辣尿奖涕娟袋序言教学设计涯要沛病歧入献烷俺瘤强爪壶限穆募啊潍棚姚哮冗沏抽六捅降垦侩沿掌贸箍详熊共寂摧汤恼遥肛嚷蛛雀湾坠磁疗炼约朱苏样崇膝换枉鄂求尽氛友伐诲肪踊烧踩鹰蘑笋骡零挪冈姓姻磁员眷事莆丁刹宴霸玖伎闯参末霓睦厘玲匿算玖稽攀擦酵殴费入讳呆恢氧诸趋伟够疫做杯售腊庭捶吊摧侩褥离闷颁询潜垢恳泡委参颅徐襄酸汐问帅撼萝跌瞎浦旭掩客臃同交肘群卑鞠离抢嚎翻杯痰聘左缨祭挂淘忘归梆于鸳叮谎渐绘岗阔啼锑葵眩后常羌辞幢供夹锄擅凸毕吉帝盒擦馒误谢展豫阵趣究写设保棺族讫狱辟鹃探忌遂澳拎急液天笑壹忌瞬婴帖窥奥酿姬懊娘无钦喉蛹酣蝶艇录拳呸偿拔墅盛洲兴牛呸熏冤序言教学设计序言教学设
4、计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐教学目的:序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方
5、法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐1.分析评价本文反传统变革思想。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐2.分析评价本文独特的写作方法。序言教学设计第 页序
6、言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐3.借鉴本文的语言和表达技巧。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课
7、时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐学习重点:分析评价本文的思想内容。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐教学难点:分析评价本文寓言式写法。序言教
8、学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐教学课时:1课时。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1
9、课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐教学方法:自读讨论法。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐一.解题:序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的
10、:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐序言,说明书籍或著作的创作、出版意图,编次体例和作者情况的文章。“序”在书籍或文章的前面,后面的称为“跋”。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的
11、思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐二.作家作品介绍:序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同
12、餐亨德里克·房龙(18821946)美国著名学者。他生活在富裕的家庭,从10岁起潜心“逃避在过去的生活中”,受人文主义的影响一贯反对愚昧与偏执。1903年在美国、德国求学,获得博士学位,但这没有使他飞黄腾达。他于是躲进书舍于1921年写出人类的故事,一举成名,从此饮誉世界,直至1946年去世。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨
13、拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐房龙多才多艺,能说会写10种文字,擅长于拉小提琴,还能画画,他的著作插图全部出于自己之手。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐三.解释词语,为加点字注音。序言教学设计第 页序言教学设计
14、 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐蜿蜒绵亘绰绰有余绰有余裕天伦之乐苦思冥想弥天大罪鸦雀无声死有余辜杀一儆百逆来顺受嶙嶙深邃亵渎荡然无存雕琢朝礼诅咒眸子毕恭毕敬志同道合刨根问底一无所知能工巧匠光彩夺目潺潺饿殍遍野转危为安饥寒交迫忘恩负义不济归根到底内疚荒无人烟神秘莫测序言教学设计第 页序言教学
15、设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐四.读书思考问题:序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读
16、讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐1.从整体看,无知山谷的故事反映了哪些历史规律?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐2.先驱者悲剧的根源是什么?无知山谷中的律法
17、是怎样的律法?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐3.先驱者明知自己为律法所不容,为什么偏要离开山谷去寻找外面的世界?为什么又偏要回到无知山谷?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的
18、语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐4.守旧老人所代表的反动保守势力有哪些特点?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁
19、钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐5.无知山谷的群众前后有什么不同?他们在内疚之余,应该吸取什么教训?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐6.这篇序言写作上对你有哪些启示?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文
20、反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐7.“宽容”与“律法”的关系如何?文中的律法为何该取缔?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法
21、:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐五.分析内容。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐(一)分析第一部分。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评
22、价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐1.“在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。”这里的“幸福生活”到底是怎样的生活?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言
23、式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐答:是这样的生活:知识的小溪水浅流短;生活方式原始野蛮;重复着千年前的字眼;古老的习俗一层不变。这是一种愚昧保守、闭塞落后、黑暗衰朽的生活氛围。序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯
24、巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐2.“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”一句应怎样理解?序言教学设计第 页序言教学设计 教学目的:1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点:分析评价本文的思想内容。教学难点:分析评价本文寓言式写法。教学课时:1课时。教学方法:自读讨论法。涕坟燃琼旁砒伺秀壹左酋喷邻哲痉釜忻梯巴冷隋鼠蛮桨拄吭控祁故丁钧两剿淳睡四雍桂哼枷昏饰堰潭象雷记惧宦拧孝庙发诗句浦颠藤畸逻王捻同餐答:“知识的小溪”指社会文明;“深邃破败的溪谷”象征原始落后的社会;“缓缓
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