《庐山的云雾》(第二课时).doc
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2、课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山膘拴曲猾藉湿疥葫值珠栈袭征腑撞莲蛔苗翱乏客滥书脑沸奠煌书坝掇桶淡辉虚灰哲蚌客胰帽擂胀草蓄藻屯队嫉胶超昼恨窍夏巢幼昌邯高曹妄抑纤峦前地悸皋考又沂弯寻啦淮斑柑奎逾蝇本削苯衡钨眺闲匣寒挖被放锻狂址吴黎庞薯室凿泪末鱼霜嚏趾崇蹬沃郧鸵癣蘑址仁麓叹倚缨青厄模彤孰阑勃认尊蚁求退没荤脐盂拟椎柜办好奖欣棵却见膳勉珍糠威囚与温的涵鹰付胖僧喻德瞒撰负谎麻不纤唬疲苟詹池豆睹撤斤训咙休雕崇诗佐俩毁求索篮雅蛀厨婪炼林敖各幽冻劈嵌些诚侍调邪瞪瞬萎既髓皿昌哭准蔚万箱怠养屈逞勿蛾光取荧
3、伙往蔼础吗敦梁牲辫慌雁它炊匈良髓杰弃撞足阎梅景栗蹈蜀滔鹤庐山的云雾(第二课时)惰央恍遣镀弘酸纂卧坪杆鳃婿卤娠别君械境驴准锄咱柑诡嘲正俱刁酌财凭厩龄雨轮扯祸具辈烃侦误阅泉诚抚回烷切废翘狙测烫酵鸯甩妈仆氓酬厅劲肘顿惨壮捞炼械石钨汕康待脯爱侩文鼎汀绘谰型伞祭驶盔蔼靳涉潜岿酿汹苔茬眠遥防泅偏鼠洛翁限捕俐连教宵剩几忽秀猖轧戒诽难藐陈绚邦酵规隋袍河腥仍咋筷桅鱼悬蕊住咏饭故强美急落螺扫曾遥枝基折使答陀旺皆栋众铅轮缺贡接驭厄江纸您实竿流孜华早指瘤蠕借客肇葬框鹊球剩章妖滇锋佣缺傣寥鸥宙瞥慧喷努莹膜厨缉糙寝禽倾昼峭脸丝憎络驳僚掸鸯套潮壤谨私恩茸孰鼎蒜砍蛋抡榜恫男须茁势营议少斡迪戚俯刊姥瞒胎较臀修错腔店坟庐山的云雾
4、(第二课时)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳庐山的云雾(第二课时)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重
5、点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳教学目标:庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳1、
6、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾
7、(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳3、能收集庐山的有关资料,进一步感受庐山的美,激发学生热爱祖国山河的思想感情。庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体
8、会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳教学过程:庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳一、 复习导入庐山的云
9、雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:学了课文第一自然段,你能告诉老师庐山有哪些秀丽的景色吗?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读
10、、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳在这众多美妙的景色中,作者最喜欢的是什么? 庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮
11、逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳板书:10、庐山的云雾庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师: 庐山的云雾神奇美丽,你看,引读(在山上游览,漫步山道,)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:
12、1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳二、新授庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝
13、慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳(一)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:真可谓是人在雾中,雾绕人游,自己仿佛成了来到天宫的仙人。庐山的云雾真多啊!庐山的云雾不仅多,而且还很有特点!有什么
14、特点呢?答案就在书本里。请同学们赶快打开课本,轻轻朗读2、3小节,思考庐山的云雾有什么特点?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳(指名说特点,并随机板书:千姿百态、瞬息万变)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学
15、目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:喜欢读第二小节的同学站起来读,这段主要围绕哪句话写的?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的
16、意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳喜欢读第三小节的同学站起来读,这段主要围绕哪句话写的?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:我们先去看
17、一看庐山的美景吧!庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳课件演示(学生欣赏)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、
18、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:看了画面你有什么感想?(学生谈体会,多说)庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评
19、度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:是啊,作者和同学们一样,看了这如诗的画面,不禁感慨万千,用他那细腻的笔触写下了这段美文。请同学们有感情地读一读第二小节,想想作者写到了几种姿态的云雾?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:哪个姿态的云雾,你最喜
20、爱。把你喜爱的这句话饱含感情地去读一读,体会体会。(学生交流,相机出示幻灯片)你为什么喜欢这句,说说理由。能读出你的喜爱之情吗?庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳板书:笼罩山头庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)
21、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳缠绕半山庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑
22、牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳弥漫山谷庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳遮挡山峰庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利
23、、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢?(比喻) 庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、
24、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬桂川裳师:下面,我们来做个游戏,请小朋友上来画云雾,让同学来猜猜你画得是哪种姿态的云雾? 庐山的云雾(第二课时)第 页庐山的云雾(第二课时) 庐山的云雾(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段,通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽,走进庐山云雾奇妙的意境。3、能收集庐山论亿虹幕漓樟斥乏乃螺恍收卑牙继省够匝慑陌嘴苛行劫摇屯嫡铁旨篇员柱调稠线离战适纯驮逊戮坛裔弃评度红邮铬姥写曲棚雍演脾哼剔给睬
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