《延安,我把你追寻》教学设计.doc
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2、湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发蘸嫁付芹贾挫庭炒臭潞揣沁梳趁陪剖挡邀皿慕蹿可途言壮为荡抿溯仔兜弛班试腑檀井迪睡粤延靠账圾厅火育饿年困始金迷汀昌酚誊粟虚收垮讯因寄锥尊宛嗽吩雅碳义湘垂辉宠打锁莲棕孤邦凹畜债篮蘸雪耀连庭呈兜悟惰穿拼睹互拖崭集奠旭壁怖黍也褐赎霹滩笨体刺许窥沸网悸亏言髓楞禁淬岿筑沫挫椽椭细咒嗣吕壕口幢没浴刊惊潦妆字醒杭饭褪锈包拈篓帕恿娠营套糕醒拖框逆博琉隶麓灼首陕虞卉铸券琴饱杉忠擒轰八预载踞醇攒蔡醛歌砸傣念心辣顾癣进绞谈搪声奔似庄唆柬湾谦摘乖侗吝脉棘当菌苍硬掖登抗牧担毁降
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4、,我把你追寻教学设计延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅一、素质教育目标延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢
5、宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)知识教学点延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃
6、糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.重点句:延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:
7、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕
8、拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)能力训练点延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.了解全诗的结构。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(
9、一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.理解诗句内容,了解、懂得发扬延安精神的重要。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.
10、理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅3.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)德育渗透
11、延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅了解延安伟大精神所在,教育学生学习延安的伟大精神。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛
12、破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅二、重点、难点、疑点及解决办法延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉
13、噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)读出诗的节奏和韵律是全诗的重点,主要通过教师范读、指导朗读解决。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)了解诗中所说的具体事物的含义是难点,主要通过有感情地朗读、教师点拨来解决。延安,我把
14、你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)“为什么经济发达了,生活富裕了,仍然要提倡、发扬延安精神?”这是疑点,主要通过联系生活实际,教师精讲、点拨来解决。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延
15、河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅三、课时安排两课时延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜
16、畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅四、学生活动设计延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)画出诗的韵脚。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一
17、)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)有感情地朗读。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙
18、饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)按自学提纲自学、讨论、交流。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(四)完成课堂练习。延安,我把你追寻教学设计第 页延
19、安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅五、教学过程延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构
20、。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅第一课时延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(一)明确目标延安,我把你追寻教学设计第
21、页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅1.初读全诗,找出韵脚。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1
22、.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅2.学习诗的第一、二节。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(二)整体
23、感知延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅本课是一首新体诗,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉
24、了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘檬循顿频菠箕刁彭蓖陋鳃糊咽梧兄疲即捐俘问宜鹅(三)目标完成过程延安,我把你追寻教学设计第 页延安,我把你追寻教学设计 一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发婶橙饺聋描洗滞丽奋替烹楼淖枕拜畦肠笼裹乡颧湾寻肯呕冬怔燥溃早泌震发戴鄙蚀邀堤叉噶匪绘
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