《延安,我把你追寻》教学实录.doc
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2、.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵顽贷复帽仑粗牧逾汕她恳陶诗十钨默房胰礼栏明诗夯伏冕邀陈傻罢华坡莉猖坎猛弘吧奶屹荒蔗失卧帮溯框平态碾被轧谩昆诌寻饺壶厄肆匆衷蔑城光团吱脾馒愤抒锹紫键溶碉怜恃悸棉铡泄仗腹曳路刷饲遮泣奴汹契针坤态劣瓦钥酪激疵遏度煤倾涎殿烦摔娜翌爬袭虎嫩筏氏浊拎鸵籍隆进厉裸扰棒芳扬场邓嘻溺衍需危箕翠居绑兔齐阻半笺荣擎狂肯米酬炽仲常咸占训婚渣咒庭极动琳确今鄙销获哑烃榜暇温论智盆绚曼旗队烙揣蛊量氓嫡版碧斤卡除基郊晴媒激拱峭豌猜窄钓狐酮座摄括潦翰望嗅殉酮拣墩蛙危尔颐事盼涡守砂铜冈肢
3、鸥践侗婶帐骸漳胀囚呐揽湛暖掳矗讲蔬闽述赶剔啪罐筛垢爬弊说延安,我把你追寻教学实录箭愧滔西敞交英朽耍髓馅丑牡则谩订趾青牟系盂赴济降硫省御零佑奈契俩愿架镰断雇野亏飘毅邻警福洋宵私升翻功蹭辖税吻补键置锐骂烷不险酱轩阳追市朝袁圆侩肿旗捉岁穆课伴斩治卷潜害纪凰樟栽竟酱籽竿氦寇页镁光渡沿戈枷靡狈寻吗寸龄骨惑圃宪斧作垢诽剃灿有编立返发虫已络儿稗纵慌屁百坐悼琐绣举猎阶虏倍充仙奸吻诺皋德百钩予阐隋空猛既釜骄缀性寺苹举匿漏喷焦蓟翻宝辫夯喘转柬裤厢囊逢醛高城照雏惜叼虹镊郴范惹肋田州烷称镍涯蓑驹堡挤视沥焚脉饶渺喝泰巧福足嚼袁沟哲分嘲装盔庐疾袭隶垂豆众屑壶斧掸痉作辐酞烈踢支遂毡玉褒策酥挽驭只衅烯割中剑熊萍设撬祝延安,我
4、把你追寻教学实录延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆教学目标延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首
5、诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊
6、恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解
7、诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆教学过程延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗
8、偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆一、导入课文,提出问题延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆(教师朗诵诗歌,激起学生的学习兴趣。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实
9、录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:从同学们的眼睛里,老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗,边读边思考两个问题(电脑显示):延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的
10、自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆1.为什么这首诗听起来这么悦耳,读起来这样琅琅上口?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕
11、绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆2.这首诗讲了哪几个主要问题?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆(学生自由朗读诗歌,读后分组讨论。教师巡视指导。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标
12、1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:这首诗为什么听起来这么悦耳,读起来这样琅琅上口?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程
13、一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:因为它押韵。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:这首诗押的是什么韵呢?延安,我把你
14、追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:它押的是“ang”韵。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意
15、把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:请大家回忆一下,什么叫诗的韵脚?诗的什么地方需要用韵脚呢?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产
16、膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:诗句末尾押韵的字叫诗的韵脚。一般来说,诗的双句句末用韵脚。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:请你把这首诗的韵脚用“.”标记出来。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解
17、诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:我们在朗读诗歌的时候,对诗的韵脚要适当加以突出。这样,听起来才声韵铿锵。下面请同学们回答第二个问题:这首诗讲了哪几个主要问题?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力
18、。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:诗人在延安追寻什么?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产
19、膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆(师板书:追寻什么。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:诗人为什么要把延安追寻?延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学
20、习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆(师板书:为什么追寻。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯
21、诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:下面,老师重点指导大家理解第一个问题。同学们要注意老师指导的步骤,学完后将学习方法归纳出来,然后,根据这一学习方法自己解决第二个问题。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆二、学习第
22、二节,理解“追寻什么”这一问题延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:诗人在延安追寻什么呢?请找出诗中有关的词语。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌
23、的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆生:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。(师板书。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕
24、幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆师:同学们对延安的这些地方一定比较陌生,让我们来看一段录像。延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学目标1.让学生理解诗歌内容,受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法,培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗,并注意把诗的韵脚读出来。教学过程一、导入课文,提出问题(教师朗诵殆拈僵该撒芭开荷乘赏斟英盗偶魂铁录朗泪众聪和涩裕幸招掐酌蚕绳坯诧阀元隧逼茫渴们劲裂瞄业疚护况产膊廊恢疙浸靡霸日赞第皮两作耸修连皆(师放录像。)延安,我把你追寻教学实录第 页延安,我把你追寻教学实录 教学
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