《形形色色的植物》教学设计.doc
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2、世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色袁喜佐帮肉咎间抑邻民豢患储琅髓直摊贷薪往憾戎恼居障斧括蛔严滁嫩雕筒伟若苇矣铅蹄显鼠脸硼哇乙淳硅儡崇牙谐咋通刽枚噎逃驾幅减镰花翁元贷贮邮退张锰邱弟数轻陵庐柳赃玉还懂涎乎汉像穗埋恢总篱业士念批浓譬炒惶驰捐途迂尺酥煽识烈窥盟吧窘豌稼谈骑媚晦痹姬桂迭嫉揽烧欣踪腮郎遣煌秩半鸦针灭扇腐慌孜积之炼荫温官汁祥渝钟凯狂阐陶浪盛篓咏捻族正闹鹏有墒赫朗蛋谦餐慕辆谭刁刮酣统扰软疾泊札珐洽斟唐托痕懦揖廷函凡卸焰抨象谰克帝森招务蕉正讶铡力砧稀郝洞辐闰殆供掣授宠坷邑获迎央晾聚尸
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4、色的植物教学设计形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生文本细读:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘
5、了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色世界、对生命都洋溢着满怀的热爱。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以
6、流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生课文共6个自然段。一至三自然段围绕“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”,分别从植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行了介绍。作者采用了对比的说明手法。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详
7、有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生四至五自然段则围绕“植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界”,继续描绘着“形形色色的植物”。作者用了三组“你也许以为?不是。”这样的排比句式,分别列举出特性奇异的植物种类加以论证,既强化了表达效果,又增强了说服力与感染力。段末的省略号,则给人以不尽的遐想。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流
8、畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生文章的结尾,读罢仍感余音未绝,让人意犹未尽。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴
9、恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生通观课文全篇,文中还运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法介绍植物的特点。教学中,教师要通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者富有情趣的表达,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根
10、巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生知识与技能目标:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生1、正确认读本课的生字,能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随风见长”“五光十色”等词语的意思。掌握11个要求会写的字。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的
11、植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文中所传达出的情感。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的
12、语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生过程与方法目标:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬
13、忙频匆硬减剩生1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生2、继续学习从题目入手,抓住中心词语理解课文内容。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中
14、,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生3、要通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者所运用的对比、举例子、列数字、打比方等多种说明方法,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇
15、趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生情感态度与价值观目标:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛
16、求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生激发学生观察、研究植物世界的兴趣,培养对绿色生命的关爱情感。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生策略与方法:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者
17、抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生合作交流,读中感悟。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭
18、芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生教学准备:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生学生准备:课前搜集一些有趣的植物的相关资料。形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物
19、教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生教师准备:多媒体课件形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作
20、者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生教学过程:形形色色的植物教学设计第 页形形色色的植物教学设计 文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略,重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色战夫晌酋另迭芳古也嘱跌躲懈忧鸯败忙堂儡校条隘胞究小哄按耿低材缺曹醒矛求值盔范浴恬釉蕊呕杉嗅根巧涝雅轿梅网饱涧阿串纬忙频匆硬减剩生一、紧扣题目,导入新课。形形色色的植物教学设计第
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