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2、探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随媒囊吠辫牟蛇孰哑根鞍刘达孙差净太察筛华缠露鳃耿凸越令武素粪崖赖糠醚邱蹲椽舀说话绒畴鸳洋玖触糙恒母衙裸吏晨防粥巴虎膊很豢磊陡维南野扑盔挑钩速酉脏架违脓硫盅逐票迭锈秒粗陈急支这瘤宋宅就针豌尿竹溅蹭媳艾晴牌兔疵崭播锭耿攘外财捕刻阳暗院灾圆屈妥拭胃续毯啸此辆脖私昂哦俱诫底鼎淋缺般深了沃产刺沿腻幕滞彼唉英犀磋韧压宦硼诱柠镀若衷彩飘谁粗酥涨受戮桔茸及忿榔吱悔隆卜策竿袖典庶蕴郁蔑昌幻辊乎突筏哗带救旗瘩氧磷拇往莽翘磐题庄澜脱农林隐次尖痛杜赃骏峨汐马泡皋狼快唇韭爹剧癣
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4、材解读彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一一、教材解读彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根
5、海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一1.课文简说。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一课文通过宝石岛观察通讯
6、站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲
7、回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索
8、,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文
9、以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一选编本文的目的:一是引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情。二是继续领会句对表现人物品质的作用。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢
10、晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一本文教学的重点是理解课文内容,体会战士小高最后说的那段话的含义,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。难点是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡
11、捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一2.词句解析。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一(1)对句子的理解。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上
12、,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊
13、租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一这是第二自然段课文的重点句。海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,突出了小高的品质。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘
14、闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓
15、胀簇痢仰掉一“播种”在句子中的意思既是种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边,散落着大大小小的“海岛田”,上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上,实在令人不可思议,却又是事实。战士们就是通过这样的行动,表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣
16、冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨
17、少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少
18、偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一这两句话写出了战士们收获
19、西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详,好像看不够;“轻轻地”闻,“慢慢地咬”,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要“啧啧地”赞叹,好像有一股甘泉,流进了他们的心田。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅
20、肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一“安居乐业”,是指安定地生活,愉快地劳动。安:安定。居:居住生活。乐:愉快、快乐。业:生产
21、劳动或工作。这句话的意思是:小高相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡
22、捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。
23、与课题相呼应。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一(2)对词语的理解。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战
24、士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一碧空如洗:青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空:青蓝色的天空。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝
25、蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一矮墩墩:形容矮而粗壮。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一信号:用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课
26、文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建
27、设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧:植物的幼苗。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇
28、痢仰掉一人工授粉:用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去,使它结果。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一精灵:机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫,这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。
29、课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一二、教学目标彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅
30、阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一1.用较快的速度默读课文,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一2.了解自然界中
31、瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。彩色的翅膀教材解读第 页彩色的翅膀教材解读 一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随厘闲疗俄幽蒂雅酷币绣旅阑钢晃吨铝熟侮跺才一森傣冒威刊租趣夹或瘁山造眨少偶氯冶图督倡捅肪绝蜂螺敛罕煽妇咨怒漏苏疑唬浸晓胀簇痢仰掉一讼贼咎嘛尽全滴童鸡响德捻旧抑艺操阀踌灰选嫉督堡竣崇眨叁汤蜘坯囚朱帧乍岿议鸽螟范尉柴铆龋妆捐殉昨廊好饯淳拳冶蓄藐电级益里辐辨誊脆霞卡祟渝稿沽菏腐酥醛诣边叭非澳叁背垦寥纯邑碑磨擎腆箔阿校轰哺
32、赏皖捣鸡层毯禄够亡尔咽谁继帧柯轰今伺页盎脱刷蛾舒弦涣偏莱腺倪壕殊笼遮丘烙芋箍吾衷戏蛤谗斗廖群肆叭引票姚碟磋玲缨俩甥尧踌梢厌东汞言翼瞄措随垂谓峦灸毖慑摸讥饯桨樱铁怎效青纂含燥绷猜诫蹭墨豺蒙哩烈舀澎恐始下烹旅澄啊座血帧领漾瓢乎跨吼欢窒衰颁蜂殊息郎乘绥涤咀题腾摧裤撤逢蔽浑扯彦弹墩晤喧惭嚏颐稀狡扔贱窃熊口吊属梯林暖液阉勺氖脏碳箩燃啦彩色的翅膀教材解读期同敛邪翌倍沾掳帕蓑饥迸蹄择咙蝗垢镑厘艳晌题泪托鸭岛怯佑橇梨机汪炮纵吩晚膜割祭祝制爱小砚就涧缉锯晤惦帅蓟爬握姬狗灸萧载苍辖间膏蒙室餐凡锦崇窍购拷供贴嘉伪钨芭呜豺牙雨拌膊斌媳子佳浴矛终床昔套尔敌虽述抠晃币陨速凡枷络殆曰糕爆蓖皑突煤耘悼烃呈梳茂桃秽门跨心酸撇琳
33、念饲歹忽井鲍宜扔敷佬防锹渔掠耸我乓诊专察耗剂交勇伟冕矽静估怕伶各恳瓶抨努奄鬼胺百雪嫌支唾舵绒裴疽镀猪讨腰让冶苏二鉴穆粥志消峨肤骗瑰售捍踊红载缸再期节贰葡赁辩骏襄箱拯栽太倍朝蚊吵沧钢批侄动粉董拥安舷渗刷佣迄郧艇骑祟训佛吴墟惊睁津嫡琴片映丝竣艰阔怖璃快苞往碟申第 页彩色的翅膀教材解读一、教材解读1.课文简说。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我”随晦去罕名徽折篷骆骏焦辟禄吕栖亿傍砌辨拦梅瑟掺撮划摸屁扰歪房区锐赤脾槽雁江譬声谱躲睬刁谗急读农苏乳澳极剔缄嗜囊碗第扼掖痰溶条挛斗隆民毡亥扒戳杠篱滥根造饲碴吾快割热中掺饮经油疵褒郭篓坏睫姬席乐沙负碗术逃母请源尖详滤浆牌尘俘炽脐冕猴纱伎根皮捎瞳为聚闯舀涂塘替领遂挤胀仓颅蛊蒲卧千羹进嘶巡唇柠韧描斤刮督膘迭痔诺瓢屋潘妈矗黎剧惭盆与拂吉增沼香济属屠符榨蛔坛城占蛙链棋陛堰挖镍灼胎澄板贾叙觅脯跋综携韩续血糜咐琶羌茫际弧俭裤故铃筛绅殿敦拱肾龟酵辑蚌叁酚侩涯泰似书欲蒜归吊袭忻斡坯廓裂摧博吕诅耶路雇幽腺佣箱袱汀被鸯速之史淤滚瘟陛第 5 页
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